脳科学辞典 - 利用者の投稿記録 [ja]

視点転換

2017-02-14T05:27:31Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''生理学研究所　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会心理学におけるいくつかの視点取得に関するモデルは、意味の社会的構築は、他者の知識、感性、思考、信念に関する自分の暗黙の理論から導かれると主張している <ref>'''Kraus, R. M., & Fussell, S. R.''' Social psychological models of interpersonal communication. ''In E. T. Higgins & A. Kruglanski (Eds.), Social psychology: Handbook of basic principles (pp. 655–701). New York: Guilford Press.'', 1996</ref>。したがって、別の人の心の状態を理解するには、視覚的、概念的、感情的な領域における視点を考慮する必要があると考えられている <ref><pubmed> 15298786 </pubmed></ref>。社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed> 2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点転換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。「心の理論」として有名な「サリーとアン課題」は、最初の場面では、カゴを持っているサリーと、箱を持っているアンが同じ部屋にいる。２つ目の場面では、サリーはボールをカゴの中に入れる。３つ目の場面では、サリーが部屋から出る。４つ目の場面では、サリーがいない間に、アンはそのボールをカゴから出し、箱に入れ替えて、部屋から出る。５つ目の場面では、サリーが部屋へ戻ってくる。そして最後に、「サリーは、ボールを出そうとしてどこを探すでしょうか？」という質問をされる。ここで重要なことは、実験参加者は、サリーの視点に立って考えられるかということである。実際にボールは、最終的には箱の中にあるが、この場合の正答は、サリーの視点に立って考えた場合、サリーはボールが移動されていることに気づいていないはずなので、「サリーは、カゴの中を探す。」ということになる。従って、「サリーとアン課題」のような「心の理論」を理解するためには他者の視点に立つという第三人称視点 (third-person perspective)が必要となる。このように、社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点 (first-person perspective)と第三人称視点を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム (ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり (passive task)、投げたり (active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている [9]。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点 [9]、登場人物の視点に立つことによる、物語内の空間的な情報処理<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解すること<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>などに関与することが明らかとなっている。
さらに、近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref>[8]であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2017-02-14T05:26:01Z

Yokomano:

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*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''生理学研究所　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会心理学におけるいくつかの視点取得に関するモデルは、意味の社会的構築は、他者の知識、感性、思考、信念に関する自分の暗黙の理論から導かれると主張している <ref>'''Kraus, R. M., & Fussell, S. R.''' Social psychological models of interpersonal communication. ''In E. T. Higgins & A. Kruglanski (Eds.), Social psychology: Handbook of basic principles (pp. 655–701). New York: Guilford Press.'', 1996</ref>。したがって、別の人の心の状態を理解するには、視覚的、概念的、感情的な領域における視点を考慮する必要があると考えられている <ref><pubmed> 15298786 </pubmed></ref>。社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed> 2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点転換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。「心の理論」として有名な「サリーとアン課題」は、最初の場面では、カゴを持っているサリーと、箱を持っているアンが同じ部屋にいる。２つ目の場面では、サリーはボールをカゴの中に入れる。３つ目の場面では、サリーが部屋から出る。４つ目の場面では、サリーがいない間に、アンはそのボールをカゴから出し、箱に入れ替えて、部屋から出る。５つ目の場面では、サリーが部屋へ戻ってくる。そして最後に、「サリーは、ボールを出そうとしてどこを探すでしょうか？」という質問をされる。ここで重要なことは、実験参加者は、サリーの視点に立って考えられるかということである。実際にボールは、最終的には箱の中にあるが、この場合の正答は、サリーの視点に立って考えた場合、サリーはボールが移動されていることに気づいていないはずなので、「サリーは、カゴの中を探す。」ということになる。従って、「サリーとアン課題」のような「心の理論」を理解するためには他者の視点に立つという第三人称視点 (third-person perspective)が必要となる。このように、社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点 (first-person perspective)と第三人称視点を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム (ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり (passive task)、投げたり (active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている [8]。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点 [8]、登場人物の視点に立つことによる、物語内の空間的な情報処理<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解すること<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>などに関与することが明らかとなっている。
さらに、近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref>[7]であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2017-02-14T05:19:25Z

Yokomano:

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*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''生理学研究所　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会心理学におけるいくつかの視点取得に関するモデルは、意味の社会的構築は、他者の知識、感性、思考、信念に関する自分の暗黙の理論から導かれると主張している <ref>'''Kraus, R. M., & Fussell, S. R.''' Social psychological models of interpersonal communication. ''In E. T. Higgins & A. Kruglanski (Eds.), Social psychology: Handbook of basic principles (pp. 655–701). New York: Guilford Press.'', 1996</ref>。したがって、別の人の心の状態を理解するには、視覚的、概念的、感情的な領域における視点を考慮する必要があると考えられている [3]。社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed> 2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点転換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。「心の理論」として有名な「サリーとアン課題」は、最初の場面では、カゴを持っているサリーと、箱を持っているアンが同じ部屋にいる。２つ目の場面では、サリーはボールをカゴの中に入れる。３つ目の場面では、サリーが部屋から出る。４つ目の場面では、サリーがいない間に、アンはそのボールをカゴから出し、箱に入れ替えて、部屋から出る。５つ目の場面では、サリーが部屋へ戻ってくる。そして最後に、「サリーは、ボールを出そうとしてどこを探すでしょうか？」という質問をされる。ここで重要なことは、実験参加者は、サリーの視点に立って考えられるかということである。実際にボールは、最終的には箱の中にあるが、この場合の正答は、サリーの視点に立って考えた場合、サリーはボールが移動されていることに気づいていないはずなので、「サリーは、カゴの中を探す。」ということになる。従って、「サリーとアン課題」のような「心の理論」を理解するためには他者の視点に立つという第三人称視点 (third-person perspective)が必要となる。このように、社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点 (first-person perspective)と第三人称視点を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム (ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり (passive task)、投げたり (active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている [8]。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点 [8]、登場人物の視点に立つことによる、物語内の空間的な情報処理<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解すること<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>などに関与することが明らかとなっている。
さらに、近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref>[7]であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2017-02-14T05:18:55Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''生理学研究所　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会心理学におけるいくつかの視点取得に関するモデルは、意味の社会的構築は、他者の知識、感性、思考、信念に関する自分の暗黙の理論から導かれると主張している <ref>'''Kraus, R. M., & Fussell, S. R.''' Social psychological models of interpersonal communication. ''In E. T. Higgins & A. Kruglanski (Eds.), Social psychology: Handbook of basic principles (pp. 655–701). New York: Guilford Press.'', 1996</ref>。したがって、別の人の心の状態を理解するには、視覚的、概念的、感情的な領域における視点を考慮する必要があると考えられている [3]。社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed> 2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点転換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。「心の理論」として有名な「サリーとアン課題」は、最初の場面では、カゴを持っているサリーと、箱を持っているアンが同じ部屋にいる。２つ目の場面では、サリーはボールをカゴの中に入れる。３つ目の場面では、サリーが部屋から出る。４つ目の場面では、サリーがいない間に、アンはそのボールをカゴから出し、箱に入れ替えて、部屋から出る。５つ目の場面では、サリーが部屋へ戻ってくる。そして最後に、「サリーは、ボールを出そうとしてどこを探すでしょうか？」という質問をされる。ここで重要なことは、実験参加者は、サリーの視点に立って考えられるかということである。実際にボールは、最終的には箱の中にあるが、この場合の正答は、サリーの視点に立って考えた場合、サリーはボールが移動されていることに気づいていないはずなので、「サリーは、カゴの中を探す。」ということになる。従って、「サリーとアン課題」のような「心の理論」を理解するためには他者の視点に立つという第三人称視点 (third-person perspective)が必要となる。このように、社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点 (first-person perspective)と第三人称視点を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム (ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり (passive task)、投げたり (active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている [8]。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点 [8]、登場人物の視点に立つことによる、物語内の空間的な情報処理<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解すること<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>などに関与することが明らかとなっている。
さらに、近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref>[7]であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2017-02-14T05:15:09Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''生理学研究所　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会心理学におけるいくつかの視点取得に関するモデルは、意味の社会的構築は、他者の知識、感性、思考、信念に関する自分の暗黙の理論から導かれると主張している <ref>'''Kraus, R. M., & Fussell, S. R.''' Social psychological models of interpersonal communication. ''In E. T. Higgins & A. Kruglanski (Eds.), Social psychology: Handbook of basic principles (pp. 655–701). New York: Guilford Press.'', 1996</ref>。したがって、別の人の心の状態を理解するには、視覚的、概念的、感情的な領域における視点を考慮する必要があると考えられている [3]。社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed> 2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点転換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。「心の理論」として有名な「サリーとアン課題」は、最初の場面では、カゴを持っているサリーと、箱を持っているアンが同じ部屋にいる。２つ目の場面では、サリーはボールをカゴの中に入れる。３つ目の場面では、サリーが部屋から出る。４つ目の場面では、サリーがいない間に、アンはそのボールをカゴから出し、箱に入れ替えて、部屋から出る。５つ目の場面では、サリーが部屋へ戻ってくる。そして最後に、「サリーは、ボールを出そうとしてどこを探すでしょうか？」という質問をされる。ここで重要なことは、実験参加者は、サリーの視点に立って考えられるかということである。実際にボールは、最終的には箱の中にあるが、この場合の正答は、サリーの視点に立って考えた場合、サリーはボールが移動されていることに気づいていないはずなので、「サリーは、カゴの中を探す。」ということになる。従って、「サリーとアン課題」のような「心の理論」を理解するためには他者の視点に立つという第三人称視点 (third-person perspective)が必要となる。このように、社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点 (first-person perspective)と第三人称視点を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム (ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり (passive task)、投げたり (active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている [8]。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点 [8]、登場人物の視点に立つことによる、物語内の空間的な情報処理<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解すること<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>などに関与することが明らかとなっている。
このように、内側前頭前野などの前頭領域が自己の視点（第一人称視点）に関与し、側頭頭頂接合部および楔前部などの後頭領域が他社の視点（第三人称視点）に関与すると考えられる。さらに、近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref>[7]であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2017-02-14T05:11:31Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''生理学研究所　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会心理学におけるいくつかの視点取得に関するモデルは、意味の社会的構築は、他者の知識、感性、思考、信念に関する自分の暗黙の理論から導かれると主張している <ref>'''Kraus, R. M., & Fussell, S. R.''' Social psychological models of interpersonal communication. ''In E. T. Higgins & A. Kruglanski (Eds.), Social psychology: Handbook of basic principles (pp. 655–701). New York: Guilford Press.'', 1996</ref>。したがって、別の人の心の状態を理解するには、視覚的、概念的、感情的な領域における視点を考慮する必要があると考えられている <3>。社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed> 2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点転換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。「心の理論」として有名な「サリーとアン課題」は、最初の場面では、カゴを持っているサリーと、箱を持っているアンが同じ部屋にいる。２つ目の場面では、サリーはボールをカゴの中に入れる。３つ目の場面では、サリーが部屋から出る。４つ目の場面では、サリーがいない間に、アンはそのボールをカゴから出し、箱に入れ替えて、部屋から出る。５つ目の場面では、サリーが部屋へ戻ってくる。そして最後に、「サリーは、ボールを出そうとしてどこを探すでしょうか？」という質問をされる。ここで重要なことは、実験参加者は、サリーの視点に立って考えられるかということである。実際にボールは、最終的には箱の中にあるが、この場合の正答は、サリーの視点に立って考えた場合、サリーはボールが移動されていることに気づいていないはずなので、「サリーは、カゴの中を探す。」ということになる。従って、「サリーとアン課題」のような「心の理論」を理解するためには他者の視点に立つという第三人称視点 (third-person perspective)が必要となる。このように、社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点 (first-person perspective)と第三人称視点を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム (ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり (passive task)、投げたり (active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>、登場人物の視点に立つことによる、物語内の空間的な情報処理<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解すること<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>などに関与することが明らかとなっている。
このように、内側前頭前野などの前頭領域が自己の視点（第一人称視点）に関与し、側頭頭頂接合部および楔前部などの後頭領域が他社の視点（第三人称視点）に関与すると考えられる。さらに、近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref><ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2017-02-14T04:50:16Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''生理学研究所　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed> 2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点転換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。「心の理論」として有名な「サリーとアン課題」は、最初の場面では、カゴを持っているサリーと、箱を持っているアンが同じ部屋にいる。２つ目の場面では、サリーはボールをカゴの中に入れる。３つ目の場面では、サリーが部屋から出る。４つ目の場面では、サリーがいない間に、アンはそのボールをカゴから出し、箱に入れ替えて、部屋から出る。５つ目の場面では、サリーが部屋へ戻ってくる。そして最後に、「サリーは、ボールを出そうとしてどこを探すでしょうか？」という質問をされる。ここで重要なことは、実験参加者は、サリーの視点に立って考えられるかということである。実際にボールは、最終的には箱の中にあるが、この場合の正答は、サリーの視点に立って考えた場合、サリーはボールが移動されていることに気づいていないはずなので、「サリーは、カゴの中を探す。」ということになる。従って、「サリーとアン課題」のような「心の理論」を理解するためには他者の視点に立つという第三人称視点 (third-person perspective)が必要となる。このように、社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点 (first-person perspective)と第三人称視点を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム (ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり (passive task)、投げたり (active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>、登場人物の視点に立つことによる、物語内の空間的な情報処理<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解すること<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>などに関与することが明らかとなっている。
このように、内側前頭前野などの前頭領域が自己の視点（第一人称視点）に関与し、側頭頭頂接合部および楔前部などの後頭領域が他社の視点（第三人称視点）に関与すると考えられる。さらに、近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref><ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2017-02-14T04:43:27Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''生理学研究所　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed> 2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点転換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。「心の理論」として有名な「サリーとアン課題」は、最初の場面では、カゴを持っているサリーと、箱を持っているアンが同じ部屋にいる。２つ目の場面では、サリーはボールをカゴの中に入れる。３つ目の場面では、サリーが部屋から出る。４つ目の場面では、サリーがいない間に、アンはそのボールをカゴから出し、箱に入れ替えて、部屋から出る。５つ目の場面では、サリーが部屋へ戻ってくる。そして最後に、「サリーは、ボールを出そうとしてどこを探すでしょうか？」という質問をされる。ここで重要なことは、実験参加者は、サリーの視点に立って考えられるかということである。実際にボールは、最終的には箱の中にあるが、この場合の正答は、サリーの視点に立って考えた場合、サリーはボールが移動されていることに気づいていないはずなので、「サリーは、カゴの中を探す。」ということになる。従って、「サリーとアン課題」のような「心の理論」を理解するためには他者の視点に立つという第三人称視点(third-person perspective)が必要となる。このように、社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点(first-person perspective)と第三人称視点を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム(ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり(passive task)、投げたり(active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>、登場人物の視点に立つことによる、物語内の空間的な情報処理<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解すること<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>などに関与することが明らかとなっている。
このように、内側前頭前野などの前頭領域が自己の視点（第一人称視点）に関与し、側頭頭頂接合部および楔前部などの後頭領域が他社の視点（第三人称視点）に関与すると考えられる。さらに、近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref><ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-05-20T10:56:48Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
[http://researchmap.jp/memory-fmri/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶とは情動的な出来事に関する記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすいことが知られている。情動的記憶の記銘や想起には、扁桃体と海馬の相互作用が重要な役割を果たすことが示唆されている。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
　情動的記憶とは情動的な出来事に関する記憶のことである。情動的記憶において、情動の効果は情動価 (valence)よりも覚醒度 (arousal)の関与が重要であることが指摘されており、覚醒度が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進効果は記銘時の文脈情報などを含む詳細な記憶情報の想起を反映するRecollectionにおいて、記銘時の詳細な情報の想起を伴わない想起過程であるFamiliarityよりも顕著であることが報告されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。

== 脳損傷患者を対象とした情動的記憶の神経心理学的研究 ==
　扁桃体 (amygdala)の損傷による情動記憶への影響については、これまでに複数の神経心理学的研究が報告されている．たとえば、ウルバッハ・ヴィーテ病 (Urback Wiethe disease) による扁桃体損傷の患者では、健常統制群や脳損傷患者の統制群で観察されるような、情動を喚起させられる映像に対する記憶の促進効果が認められなかったことが示されている<ref><pubmed> 10456070 </pubmed></ref>,
<ref><pubmed> 10837507 </pubmed></ref>。また別の研究では、ウルバッハ・ヴィーテ病の患者と年齢や性別、教育歴、人種を統制された健常統制群との間で写真に関する記憶が比較され、情動的に中性な写真における記憶成績では群間に有意差が認められなかったのに対し、情動的にネガティブあるいはポジティブな写真に対する記憶では、ウルバッハ・ヴィーテ病の患者群の成績が統制群の成績と比較して有意に低下していることが報告されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。さらに扁桃体と情動記憶との関係は、アルツハイマー病患者 (Alzheimer’s disease)に対する研究でも指摘されている。たとえば、阪神・淡路大震災を経験したアルツハイマー病の患者に対して、情動的記憶としての震災に関する記憶の想起成績と、MRIで測定された海馬 (hippocampus)および扁桃体の委縮の程度を検証したところ、情動記憶としての震災の記憶の成績は海馬よりも扁桃体の委縮の程度とより強く相関していた<ref><pubmed> 9989557 </pubmed></ref>。これらの結果は、扁桃体の損傷の程度は情動的な記憶の障害の程度と選択的に関係していることを示唆している。

== 情動的記憶の脳機能イメージング研究 ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
　fMRIなどの脳機能イメージング研究によって、情動的記憶の記銘や想起に関する神経基盤が同定されている。情動的記憶の記銘に関するfMRI研究では、情動的にポジティブおよびネガティブな写真を記銘している際には、情動的に中性の写真を記銘する場合と比較して、扁桃体や海馬、および内嗅皮質 (entorhinal cortex)の賦活が有意に増加し、また情動的な写真を記銘している際にのみ、扁桃体の賦活が内嗅皮質の賦活と有意に正の相関関係を示すことが報告されている<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>。また別の研究では、側頭葉てんかん患者を対象として情動的な単語を記銘している際の賦活をfMRIで計測し、かつこれらの症例の扁桃体および海馬の体積をMRIで計測している<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。その結果、海馬の賦活は情動的単語と情動的に中性な単語の両方の記憶成績と有意に相関していたが、扁桃体の賦活は情動的単語の成績のみと有意に相関しており、また情動的単語の記銘に関連する扁桃体および海馬の賦活は、それぞれ海馬および扁桃体の体積の個人差と有意に相関していることが示されている。これらのことから、情動的記憶の記銘には扁桃体と海馬や海馬傍回 (parahippocampal gyrus)を含む側頭葉内側面領域との間の相互作用が重要な役割を果たしていることが示唆される。

=== 情動的記憶の想起 ===
　情動的記憶の想起に関する神経基盤を検証したfMRI研究においても、扁桃体と海馬との間の相互作用の重要性が指摘されている。たとえば、情動的写真と情動的に中性の写真とを記銘してから1年後に、それらの写真を想起している際の賦活を計測しているfMRI研究では、情動的に中性な記憶の想起と比較して情動的な記憶の想起に関して扁桃体や海馬、内嗅皮質の賦活が有意に増加しており、扁桃体と海馬は特にFamiliarityよりもRecollectionに有意に関連していることが示されている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらにこの研究では、情動的な写真を想起している際の扁桃体と海馬の賦活の相関は、情動的に中性な写真を想起している際よりも強いことも同定されている。このような情動的記憶の想起に関連する扁桃体と海馬の相互作用については、他のfMRI研究においても認められている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。このように、情動的記憶の記銘や想起に関連する多くの脳機能イメージ研究において同定されている扁桃体と海馬との間の相互作用は、情動記憶において扁桃体と他の脳領域との関係が重要であるとするModulation hypothesis<ref><pubmed> 12183206 </pubmed></ref>を一部支持している。

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-05-19T11:02:40Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
[http://researchmap.jp/memory-fmri/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶とは情動的な出来事に関する記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすいことが知られている。情動的記憶の記銘や想起には、扁桃体と海馬の相互作用が重要な役割を果たすことが示唆されている。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
　情動的記憶とは情動的な出来事に関する記憶のことである。情動的記憶において、情動の効果は情動価 (valence)よりも覚醒度 (arousal)の関与が重要であることが指摘されており、覚醒度が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進効果は記銘時の文脈情報などを含む詳細な記憶情報の想起を反映するRecollectionにおいて、記銘時の詳細な情報の想起を伴わない想起過程であるFamiliarityよりも顕著であることが報告されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。

== 脳損傷患者を対象とした情動的記憶の神経心理学的研究 ==
　扁桃体 (amygdala)の損傷による情動記憶への影響については、これまでに複数の神経心理学的研究が報告されている．たとえば、ウルバッハ・ヴィーテ病 (Urback Wiethe disease) による扁桃体損傷の患者では、健常統制群や脳損傷患者の統制群で観察されるような、情動を喚起させられる映像に対する記憶の促進効果が認められなかったことが示されている<ref><pubmed> 10456070 </pubmed></ref>,
<ref><pubmed> 10837507 </pubmed></ref>。また別の研究では、ウルバッハ・ヴィーテ病の患者と年齢や性別、教育歴、人種を統制された健常統制群との間で写真に関する記憶が比較され、情動的に中性な写真における記憶成績では群間に有意差が認められなかったのに対し、情動的にネガティブあるいはポジティブな写真に対する記憶では、ウルバッハ・ヴィーテ病の患者群の成績が統制群の成績と比較して有意に低下していることが報告されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。さらに扁桃体と情動記憶との関係は、アルツハイマー病患者 (Alzheimer’s disease)に対する研究でも指摘されている。たとえば、阪神・淡路大震災を経験したアルツハイマー病の患者に対して、情動的記憶としての震災に関する記憶の想起成績と、MRIで測定された海馬 (hippocampus)および扁桃体の委縮の程度を検証したところ、情動記憶としての震災の記憶の成績は海馬よりも扁桃体の委縮の程度とより強く相関していた<ref><pubmed> 9989557 </pubmed></ref>。これらの結果は、扁桃体の損傷の程度は情動的な記憶の障害の程度と選択的に関係していることを示唆している。

== 情動的記憶の脳機能イメージング研究 ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
　fMRIなどの脳機能イメージング研究によって、情動的記憶の記銘や想起に関する神経基盤が同定されている。情動的記憶の記銘に関するfMRI研究では、情動的にポジティブおよびネガティブな写真を記銘している際には、情動的に中性の写真を記銘する場合と比較して、扁桃体や海馬、および内嗅皮質 (entorhinal cortex)の賦活が有意に増加し、また情動的な写真を記銘している際にのみ、扁桃体の賦活が内嗅皮質の賦活と有意に正の相関関係を示すことが報告されている<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>。また別の研究では、側頭葉てんかん患者を対象として情動的な単語を記銘している際の賦活をfMRIで計測し、かつこれらの症例の扁桃体および海馬の体積をMRIで計測している<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。その結果、海馬の賦活は情動的単語と情動的に中性な単語の両方の記憶成績と有意に相関していたが、扁桃体の賦活は情動的単語の成績のみと有意に相関しており、また情動的単語の記銘に関連する扁桃体および海馬の賦活は、それぞれ海馬および扁桃体の体積の個人差と有意に相関していることが示されている。これらのことから、情動的記憶の記銘には扁桃体と海馬や海馬傍回 (parahippocampal gyrus)を含む側頭葉内側面領域との間の相互作用が重要な役割を果たしていることが示唆される。

=== 情動的記憶の想起 ===
　情動的記憶の想起に関する神経基盤を検証したfMRI研究においても、扁桃体と海馬との間の相互作用の重要性が指摘されている。たとえば、情動的写真と情動的に中性の写真とを記銘してから1年後に、それらの写真を想起している際の賦活を計測しているfMRI研究では、情動的に中性な記憶の想起と比較して情動的な記憶の想起に関して扁桃体や海馬、内嗅皮質の賦活が有意に増加しており、扁桃体と海馬は特にFamiliarityよりもRecollectionに有意に関連していることが示されている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらにこの研究では、情動的な写真を想起している際の扁桃体と海馬の賦活の相関は、情動的に中性な写真を想起している際よりも強いことも同定されている。このような情動的記憶の想起に関連する扁桃体と海馬の相互作用については、他のfMRI研究においても認められている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。このように、情動的記憶の記銘や想起に関連する多くの脳機能イメージ研究において同定されている扁桃体と海馬との間の相互作用は、情動記憶において扁桃体と他の脳領域との関係が重要であることを示しているModulation hypothesis<ref><pubmed> 12183206 </pubmed></ref>を一部支持している。

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-05-18T09:17:23Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
[http://researchmap.jp/memory-fmri/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶とは情動的な出来事に関する記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすいことが知られている。情動的記憶の記銘や想起には、扁桃体と海馬の相互作用が重要な役割を果たすことが示唆されている。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
　情動的記憶とは情動的な出来事に関する記憶のことである。情動的記憶において、情動の効果は情動価 (valence)よりも覚醒度 (arousal)の関与が重要であることが指摘されており、覚醒度が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進効果は記銘時の文脈情報などを含む詳細な記憶情報の想起を反映するRecollectionにおいて、記銘時の詳細な情報の想起を伴わない想起過程であるFamiliarityよりも顕著であることが報告されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。

== 脳損傷患者を対象とした情動的記憶の神経心理学的研究 ==
　扁桃体 (amygdala)の損傷による情動記憶への影響については、これまでに複数の神経心理学的研究が報告されている．たとえば、ウルバッハ・ヴィーテ病 (Urback Wiethe disease) による扁桃体損傷の患者では、健常統制群や脳損傷患者の統制群で観察されるような、情動を喚起させられる映像に対する記憶の促進効果が認められなかったことが示されている<ref><pubmed> 10456070 </pubmed></ref>,
<ref><pubmed> 10837507 </pubmed></ref>。また別の研究では、ウルバッハ・ヴィーテ病の患者と年齢や性別、教育歴、人種を統制された健常統制群との間で写真に関する記憶が比較され、情動的に中性な写真における記憶成績では群間に有意差が認められなかったのに対し、情動的にネガティブあるいはポジティブな写真に対する記憶では、ウルバッハ・ヴィーテ病の患者群の成績が統制群の成績と比較して有意に低下していることが報告されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。さらに扁桃体と情動記憶との関係は、アルツハイマー病患者 (Alzheimer’s disease)に対する研究でも指摘されている。たとえば、阪神・淡路大震災を経験したアルツハイマー病の患者に対して、情動的記憶としての震災に関する記憶の想起成績と、MRIで測定された海馬 (hippocampus)および扁桃体の委縮の程度との間の相関が検証されたところ、情動記憶としての震災の記憶の成績は海馬よりも扁桃体の委縮の程度とより強く相関していたことが同定されている<ref><pubmed> 9989557 </pubmed></ref>。これらの結果は、扁桃体の損傷の程度は情動的な記憶の障害の程度と選択的に関係していることを示唆している。

== 情動的記憶の脳機能イメージング研究 ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
　fMRIなどの脳機能イメージング研究によって、情動的記憶の記銘や想起に関する神経基盤が同定されている。情動的記憶の記銘に関するfMRI研究では、情動的にポジティブおよびネガティブな写真を記銘している際には、情動的に中性の写真を記銘する場合と比較して、扁桃体や海馬、および内嗅皮質 (entorhinal cortex)の賦活が有意に増加し、また情動的な写真を記銘している際にのみ、扁桃体の賦活が内嗅皮質の賦活と有意に正の相関関係を示すことが報告されている<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>。また別の研究では、側頭葉てんかん患者を対象として情動的な単語を記銘している際の賦活をfMRIで計測し、かつこれらの症例の扁桃体および海馬の体積をMRIで計測している<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。その結果、海馬の賦活は情動的単語と情動的に中性な単語の両方の記憶成績と有意に相関していたが、扁桃体の賦活は情動的単語の成績のみと有意に相関しており、また情動的単語の記銘に関連する扁桃体および海馬の賦活大きさは、それぞれ海馬および扁桃体の体積の個人差と有意に相関していることが示されている。これらのことから、情動的記憶の記銘には扁桃体と海馬や海馬傍回 (parahippocampal gyrus)を含む側頭葉内側面領域との間の相互作用が重要な役割を果たしていることが示唆される。

=== 情動的記憶の想起 ===
　情動的記憶の想起に関する神経基盤を検証したfMRI研究においても、扁桃体と海馬との間の相互作用の重要性が指摘されている。たとえば、情動的写真と情動的に中性の写真とを記銘してから1年後に、それらの写真を想起している際の賦活を計測しているfMRI研究では、情動的に中性な記憶の想起と比較して情動的な記憶の想起に関して扁桃体や海馬、内嗅皮質の賦活が有意に増加しており、扁桃体と海馬は特にFamiliarityよりもRecollectionに有意に関連していることが示されている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらにこの研究では、情動的な写真を想起している際の扁桃体と海馬の賦活の相関は、情動的に中性な写真を想起している際よりも強いことも同定されている。このような情動的記憶の想起に関連する扁桃体と海馬の相互作用については、他のfMRI研究においても認められている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。このように、情動的記憶の記銘や想起に関連する多くの脳機能イメージ研究において同定されている扁桃体と海馬との間の相互作用は、情動記憶における扁桃体と他の脳領域との関係の重要性を示しているModulation hypothesis
<ref><pubmed> 12183206 </pubmed></ref>を反映していると考えられている。

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-05-18T09:16:10Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
[http://researchmap.jp/memory-fmri/tsukiura/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶とは情動的な出来事に関する記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすいことが知られている。情動的記憶の記銘や想起には、扁桃体と海馬の相互作用が重要な役割を果たすことが示唆されている。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
　情動的記憶とは情動的な出来事に関する記憶のことである。情動的記憶において、情動の効果は情動価 (valence)よりも覚醒度 (arousal)の関与が重要であることが指摘されており、覚醒度が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進効果は記銘時の文脈情報などを含む詳細な記憶情報の想起を反映するRecollectionにおいて、記銘時の詳細な情報の想起を伴わない想起過程であるFamiliarityよりも顕著であることが報告されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。

== 脳損傷患者を対象とした情動的記憶の神経心理学的研究 ==
　扁桃体 (amygdala)の損傷による情動記憶への影響については、これまでに複数の神経心理学的研究が報告されている．たとえば、ウルバッハ・ヴィーテ病 (Urback Wiethe disease) による扁桃体損傷の患者では、健常統制群や脳損傷患者の統制群で観察されるような、情動を喚起させられる映像に対する記憶の促進効果が認められなかったことが示されている<ref><pubmed> 10456070 </pubmed></ref>,
<ref><pubmed> 10837507 </pubmed></ref>。また別の研究では、ウルバッハ・ヴィーテ病の患者と年齢や性別、教育歴、人種を統制された健常統制群との間で写真に関する記憶が比較され、情動的に中性な写真における記憶成績では群間に有意差が認められなかったのに対し、情動的にネガティブあるいはポジティブな写真に対する記憶では、ウルバッハ・ヴィーテ病の患者群の成績が統制群の成績と比較して有意に低下していることが報告されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。さらに扁桃体と情動記憶との関係は、アルツハイマー病患者 (Alzheimer’s disease)に対する研究でも指摘されている。たとえば、阪神・淡路大震災を経験したアルツハイマー病の患者に対して、情動的記憶としての震災に関する記憶の想起成績と、MRIで測定された海馬 (hippocampus)および扁桃体の委縮の程度との間の相関が検証されたところ、情動記憶としての震災の記憶の成績は海馬よりも扁桃体の委縮の程度とより強く相関していたことが同定されている<ref><pubmed> 9989557 </pubmed></ref>。これらの結果は、扁桃体の損傷の程度は情動的な記憶の障害の程度と選択的に関係していることを示唆している。

== 情動的記憶の脳機能イメージング研究 ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
　fMRIなどの脳機能イメージング研究によって、情動的記憶の記銘や想起に関する神経基盤が同定されている。情動的記憶の記銘に関するfMRI研究では、情動的にポジティブおよびネガティブな写真を記銘している際には、情動的に中性の写真を記銘する場合と比較して、扁桃体や海馬、および内嗅皮質 (entorhinal cortex)の賦活が有意に増加し、また情動的な写真を記銘している際にのみ、扁桃体の賦活が内嗅皮質の賦活と有意に正の相関関係を示すことが報告されている<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>。また別の研究では、側頭葉てんかん患者を対象として情動的な単語を記銘している際の賦活をfMRIで計測し、かつこれらの症例の扁桃体および海馬の体積をMRIで計測している<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。その結果、海馬の賦活は情動的単語と情動的に中性な単語の両方の記憶成績と有意に相関していたが、扁桃体の賦活は情動的単語の成績のみと有意に相関しており、また情動的単語の記銘に関連する扁桃体および海馬の賦活大きさは、それぞれ海馬および扁桃体の体積の個人差と有意に相関していることが示されている。これらのことから、情動的記憶の記銘には扁桃体と海馬や海馬傍回 (parahippocampal gyrus)を含む側頭葉内側面領域との間の相互作用が重要な役割を果たしていることが示唆される。

=== 情動的記憶の想起 ===
　情動的記憶の想起に関する神経基盤を検証したfMRI研究においても、扁桃体と海馬との間の相互作用の重要性が指摘されている。たとえば、情動的写真と情動的に中性の写真とを記銘してから1年後に、それらの写真を想起している際の賦活を計測しているfMRI研究では、情動的に中性な記憶の想起と比較して情動的な記憶の想起に関して扁桃体や海馬、内嗅皮質の賦活が有意に増加しており、扁桃体と海馬は特にFamiliarityよりもRecollectionに有意に関連していることが示されている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらにこの研究では、情動的な写真を想起している際の扁桃体と海馬の賦活の相関は、情動的に中性な写真を想起している際よりも強いことも同定されている。このような情動的記憶の想起に関連する扁桃体と海馬の相互作用については、他のfMRI研究においても認められている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。このように、情動的記憶の記銘や想起に関連する多くの脳機能イメージ研究において同定されている扁桃体と海馬との間の相互作用は、情動記憶における扁桃体と他の脳領域との関係の重要性を示しているModulation hypothesis
<ref><pubmed> 12183206 </pubmed></ref>を反映していると考えられている。

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-05-18T07:51:51Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
[http://researchmap.jp/tsukiura/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶とは情動的な出来事に関する記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすいことが知られている。情動的記憶の記銘や想起には、扁桃体と海馬の相互作用が重要な役割を果たすことが示唆されている。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
　情動的記憶とは情動的な出来事に関する記憶のことである。情動的記憶において、情動の効果は情動価 (valence)よりも覚醒度 (arousal)の関与が重要であることが指摘されており、覚醒度が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進効果は記銘時の文脈情報などを含む詳細な記憶情報の想起を反映するRecollectionにおいて、記銘時の詳細な情報の想起を伴わない想起過程であるFamiliarityよりも顕著であることが報告されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。

== 脳損傷患者を対象とした情動的記憶の神経心理学的研究 ==
　扁桃体 (amygdala)の損傷による情動記憶への影響については、これまでに複数の神経心理学的研究が報告されている．たとえば、ウルバッハ・ヴィーテ病 (Urback Wiethe disease) による扁桃体損傷の患者では、健常統制群や脳損傷患者の統制群で観察されるような、情動を喚起させられる映像に対する記憶の促進効果が認められなかったことが示されている<ref><pubmed> 10456070 </pubmed></ref>,
<ref><pubmed> 10837507 </pubmed></ref>。また別の研究では、ウルバッハ・ヴィーテ病の患者と年齢や性別、教育歴、人種を統制された健常統制群との間で写真に関する記憶が比較され、情動的に中性な写真における記憶成績では群間に有意差が認められなかったのに対し、情動的にネガティブあるいはポジティブな写真に対する記憶では、ウルバッハ・ヴィーテ病の患者群の成績が統制群の成績と比較して有意に低下していることが報告されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。さらに扁桃体と情動記憶との関係は、アルツハイマー病患者 (Alzheimer’s disease)に対する研究でも指摘されている。たとえば、阪神・淡路大震災を経験したアルツハイマー病の患者に対して、情動的記憶としての震災に関する記憶の想起成績と、MRIで測定された海馬 (hippocampus)および扁桃体の委縮の程度との間の相関が検証されたところ、情動記憶としての震災の記憶の成績は海馬よりも扁桃体の委縮の程度とより強く相関していたことが同定されている<ref><pubmed> 9989557 </pubmed></ref>。これらの結果は、扁桃体の損傷の程度は情動的な記憶の障害の程度と選択的に関係していることを示唆している。

== 情動的記憶の脳機能イメージング研究 ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
　fMRIなどの脳機能イメージング研究によって、情動的記憶の記銘や想起に関する神経基盤が同定されている。情動的記憶の記銘に関するfMRI研究では、情動的にポジティブおよびネガティブな写真を記銘している際には、情動的に中性の写真を記銘する場合と比較して、扁桃体や海馬、および内嗅皮質 (entorhinal cortex)の賦活が有意に増加し、また情動的な写真を記銘している際にのみ、扁桃体の賦活が内嗅皮質の賦活と有意に正の相関関係を示すことが報告されている<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>。また別の研究では、側頭葉てんかん患者を対象として情動的な単語を記銘している際の賦活をfMRIで計測し、かつこれらの症例の扁桃体および海馬の体積をMRIで計測している<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。その結果、海馬の賦活は情動的単語と情動的に中性な単語の両方の記憶成績と有意に相関していたが、扁桃体の賦活は情動的単語の成績のみと有意に相関しており、また情動的単語の記銘に関連する扁桃体および海馬の賦活大きさは、それぞれ海馬および扁桃体の体積の個人差と有意に相関していることが示されている。これらのことから、情動的記憶の記銘には扁桃体と海馬や海馬傍回 (parahippocampal gyrus)を含む側頭葉内側面領域との間の相互作用が重要な役割を果たしていることが示唆される。

=== 情動的記憶の想起 ===
　情動的記憶の想起に関する神経基盤を検証したfMRI研究においても、扁桃体と海馬との間の相互作用の重要性が指摘されている。たとえば、情動的写真と情動的に中性の写真とを記銘してから1年後に、それらの写真を想起している際の賦活を計測しているfMRI研究では、情動的に中性な記憶の想起と比較して情動的な記憶の想起に関して扁桃体や海馬、内嗅皮質の賦活が有意に増加しており、扁桃体と海馬は特にFamiliarityよりもRecollectionに有意に関連していることが示されている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらにこの研究では、情動的な写真を想起している際の扁桃体と海馬の賦活の相関は、情動的に中性な写真を想起している際よりも強いことも同定されている。このような情動的記憶の想起に関連する扁桃体と海馬の相互作用については、他のfMRI研究においても認められている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。このように、情動的記憶の記銘や想起に関連する多くの脳機能イメージ研究において同定されている扁桃体と海馬との間の相互作用は、情動記憶における扁桃体と他の脳領域との関係の重要性を示しているModulation hypothesis
<ref><pubmed> 12183206 </pubmed></ref>を反映していると考えられている。

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-05-17T12:50:09Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
[http://researchmap.jp/tsukiura/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすいことが知られている。情動的記憶の記銘時には、[[扁桃体]]と[[海馬]]の相互作用に依存することが示唆されており、想起時には、特に扁桃体が関与すると考えられている。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすい<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref>。情動的記憶において、情動的に[[覚醒度]] (arousal)が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも、記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進は、[[Recollection]]において[[Familiarity]]よりも顕著であることが示唆されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。また、単語に含まれる[[感情価]] (valence)は、情報をいつ、どこで得たのかという記憶である[[出典記憶]] (source memory)を想起しやすくすることが示唆されている。この情動的効果は、第一に、[[自律神経系]]および[[辺縁系]]（すなわち、[[扁桃体]](amygdala)）の活動が、ItemおよびSourceの情報に関連する記憶を促進し、第二に、単語に含まれる感情価が個人的な記憶に関与するような[[自伝的記憶]]の構造形成の側面に関連している<ref><pubmed> 12894807 </pubmed></ref>。一般的に、情動的な覚醒度と関連する扁桃体の賦活は、ポジティブまたはネガティブな刺激の感情価に関わらず情動的な刺激に関与する記憶を調節する主要な要因として現れることが知られている<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref><ref><pubmed> 9683321 </pubmed></ref>。しかしながら、情動的記憶に関する感情価に特有の記憶処理過程も存在しており<ref><pubmed> 11000199 </pubmed></ref>、例えば、ポジティブ刺激の記憶は、報酬系の脳領域の賦活に関連することが明らかとなっている<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref>。

== 脳損傷後の情動的記憶の障害 ==
=== 扁桃体損傷による情動的記憶への選択的な障害（ウルバッハ・ヴィーテ病） ===
　脳内での恐怖感に関与する扁桃体損傷による[[ウルバッハ・ヴィーテ病]] (Urback Wiethe disease)の患者を対象に、情動的な顔表情刺激を想起する実験を行った結果、ポジティブ、ネガティブ両方の刺激においても想起することが極めて困難であることが示されている<ref><pubmed> 2310319 </pubmed></ref>。また、神経生理学的な先行知見では、知能および言語能力に異常のないウルバッハ・ヴィーテ病の患者が、社会的行動や実行制御機能において非言語の視覚記憶が著しく欠如していることから、扁桃体が記憶や社会的行動および情動的行動の調節において重要な役割を果たしていることが示唆されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。

=== アルツハイマー病における研究 ===
　扁桃体と海馬は、[[アルツハイマー病]] (Alzheimer's disease)に関連する主要な脳領域である。アルツハイマー病における扁桃体と海馬の容積を測定する研究では、扁桃体の萎縮が視覚的な記憶障害を予測することが示唆されている<ref><pubmed> 9285461 </pubmed></ref>。また、アルツハイマー病の患者を対象とした記憶の再認実験では、情動的に覚醒度の高い物語の記憶はNeutralな物語の記憶より、より多く想起できることが示唆されており<ref><pubmed> 11116776 </pubmed></ref>、扁桃体は、記憶の情動的覚醒度の促進効果に重要な役割を果たすことが明らかとされている<ref><pubmed> 12724465 </pubmed></ref>。

== 情動的記憶の脳機能イメージング ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
　情動的記憶の記銘は、扁桃体と海馬の相互作用に依存することが示唆されている<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。また、[[事象関連fMRI]] (event-related functional magnetic resonance imaging)を用いた先行知見<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>によると、[[subsequent memory（SM）パラダイム]]を用いて、情動的な写真とNeutralな写真を記銘する際の脳活動を測定した結果、情動的な写真を記銘する際のほうがNeutralな写真を記銘する際よりも、扁桃体および海馬や[[海馬傍回]] (parahippocampal gyrus)を含む[[内側側頭葉]] (medial temporal lobe:MTL)において、脳活動のより強い相関が示唆された。この結果から、情動的覚醒度の高い刺激を記銘するときはNeutralな刺激を記銘するときと比較して、扁桃体および内側側頭葉における神経伝達の強度が強くなることにより記銘が促進されることが明らかとなり、記銘の成功に関連して神経活動が増加する効果として知られている[[difference in memory effect]] ([[Dm効果]])<ref><pubmed> 16371950 </pubmed></ref>が示唆されている。

=== 情動的記憶の想起 ===
[[PET]] (positron emission tomography)や[[fMRI]]を用いた神経科学的な先行知見では、扁桃体は情動的記憶処理にとって重要な役割を果たすことが示唆されており、特に扁桃体の活動と感情価の高いエピソード記憶との相関が明らかとなっている<ref><pubmed> 8755595</pubmed></ref><ref><pubmed> 10509835 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11000199 </pubmed></ref>。また、情動的記憶はNeutralな記憶よりも、扁桃体と内側側頭葉の記憶システム (amygdala-MTL memory system)において想起されやすいことが明らかとされている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらに、情動的記憶を想起する際には、情動的な情報は[[眼窩前頭皮質]] (orbitofrontal cortex:OFC)で処理した後、扁桃体と海馬で相互作用しながら想起されるというモデルが提案されている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。

<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref>
<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>
<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>
<ref><pubmed> 10456070 </pubmed></ref>
<ref><pubmed> 10837507 </pubmed></ref>
<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>
<ref><pubmed> 9989557 </pubmed></ref>
<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>
<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>
<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>
<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>
<ref><pubmed> 12183206 </pubmed></ref>

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-09T14:43:44Z

Yokomano: /* 神経基盤 */

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed> 2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点転換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。「心の理論」として有名な「サリーとアン課題」は、最初の場面では、カゴを持っているサリーと、箱を持っているアンが同じ部屋にいる。２つ目の場面では、サリーはボールをカゴの中に入れる。３つ目の場面では、サリーが部屋から出る。４つ目の場面では、サリーがいない間に、アンはそのボールをカゴから出し、箱に入れ替えて、部屋から出る。５つ目の場面では、サリーが部屋へ戻ってくる。そして最後に、「サリーは、ボールを出そうとしてどこを探すでしょうか？」という質問をされる。ここで重要なことは、実験参加者は、サリーの視点に立って考えられるかということである。実際にボールは、最終的には箱の中にあるが、この場合の正答は、サリーの視点に立って考えた場合、サリーはボールが移動されていることに気づいていないはずなので、「サリーは、カゴの中を探す。」ということになる。従って、「サリーとアン課題」のような「心の理論」を理解するためには他者の視点に立つという第三人称視点(third-person perspective)が必要となる。このように、社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点(first-person perspective)と第三人称視点を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム(ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり(passive task)、投げたり(active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>、登場人物の視点に立つことによる、物語内の空間的な情報処理<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解すること<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>などに関与することが明らかとなっている。
このように、内側前頭前野などの前頭領域が自己の視点（第一人称視点）に関与し、側頭頭頂接合部および楔前部などの後頭領域が他社の視点（第三人称視点）に関与すると考えられる。さらに、近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref><ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-09T14:35:21Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed> 2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点転換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。「心の理論」として有名な「サリーとアン課題」は、最初の場面では、カゴを持っているサリーと、箱を持っているアンが同じ部屋にいる。２つ目の場面では、サリーはボールをカゴの中に入れる。３つ目の場面では、サリーが部屋から出る。４つ目の場面では、サリーがいない間に、アンはそのボールをカゴから出し、箱に入れ替えて、部屋から出る。５つ目の場面では、サリーが部屋へ戻ってくる。そして最後に、「サリーは、ボールを出そうとしてどこを探すでしょうか？」という質問をされる。ここで重要なことは、実験参加者は、サリーの視点に立って考えられるかということである。実際にボールは、最終的には箱の中にあるが、この場合の正答は、サリーの視点に立って考えた場合、サリーはボールが移動されていることに気づいていないはずなので、「サリーは、カゴの中を探す。」ということになる。従って、「サリーとアン課題」のような「心の理論」を理解するためには他者の視点に立つという第三人称視点(third-person perspective)が必要となる。このように、社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点(first-person perspective)と第三人称視点を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム(ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり(passive task)、投げたり(active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>、登場人物の視点に立つことによる、物語内の空間的な情報処理<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解すること<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>などに関与することが明らかとなっている。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref><ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。
近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-09T14:22:50Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed> 2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点転換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。「心の理論」として有名な「サリーとアン課題」は、最初の場面では、カゴを持っているサリーと、箱を持っているアンが同じ部屋にいる。２つ目の場面では、サリーは宝物をカゴの中に入れて部屋を出る。３つ目の場面では、サリーがいない間に、アンはその宝物をカゴから出し、箱に入れ替える。４つ目の場面では、アンが部屋を出る。５つ目の場面では、サリーが部屋へ戻ってくる。そして最後に、「サリーは、宝物を出そうとしてどこを探すでしょうか？」という質問をされる。ここで重要なことは、実験参加者は、サリーの視点に立って考えられるかということである。実際に宝物は、最終的には箱の中にあるが、この場合の正答は、サリーの視点に立って考えた場合、サリーは宝物が移動されていることに気づいていないはずなので、「サリーは、カゴの中を探す。」ということになる。従って、「サリーとアン課題」のような「心の理論」を理解するためには他者の視点に立つという第三人称視点(third-person perspective)が必要となる。このように、社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点(first-person perspective)と第三人称視点を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム(ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり(passive task)、投げたり(active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>、登場人物の視点に立つことによる、物語内の空間的な情報処理<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解すること<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>などに関与することが明らかとなっている。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref><ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。
近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-09T13:28:15Z

Yokomano: /* 神経基盤 */

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点(first-person perspective)と第三人称視点(third-person perspective)を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム(ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり(passive task)、投げたり(active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。

　社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed>
2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点変換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>、登場人物の視点に立つことによる、物語内の空間的な情報処理<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解すること<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>などに関与することが明らかとなっている。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref><ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。
近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-09T13:18:30Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点(first-person perspective)と第三人称視点(third-person perspective)を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム(ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり(passive task)、投げたり(active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。

　社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed>
2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点変換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボール投げゲームを理解する際に、第一人称視点である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボール投げゲームを理解する際に、第三人称視点である他者の視点に関与する<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。さらに、物語を理解する際には、登場人物の視点に立つことによって、物語内の空間的な情報を処理し<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解することに関与する<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>ことが明らかとなっている。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref><ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。
近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-09T13:16:05Z

Yokomano: /* 視点転換 */

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。社会的な視点転換に必要となる、第一人称視点(first-person perspective)と第三人称視点(third-person perspective)を調べるために、視覚的な仮想空間を設定したボール投げゲーム(ball-tossing game)課題が用いられることがある<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。この課題では、仮想空間にAとBのアバターが２人存在し、実験参加者自身を含めた３者でボールを投げあうゲームを行わせる。この場合は、実験参加者自身がボールを受け取ったり(passive task)、投げたり(active task)することが第一人称視点での行動となる。一方で、仮想空間にAとBとCのアバターが３人存在し、実験参加者は例えばCのアバターの視点に立ってボールを投げあうゲームを行わせた場合、Cのアバターがボールを受け取ったり、投げたりすることを実験参加者が見ることで第三人称視点で認識することとなる。

社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed>
2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点変換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボールトスゲーム（ball-tossing game）を理解する際に、第一人称視点（first-person perspective）である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボールトスゲーム（ball-tossing game）を理解する際に、第三人称視点（third-person perspective）である他者の視点に関与する<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。さらに、物語を理解する際には、登場人物の視点に立つことによって、物語内の空間的な情報を処理し<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解することに関与する<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>ことが明らかとなっている。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref><ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。
近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-05-09T11:03:25Z

Yokomano: /* 情動的記憶の実験心理学的研究 */

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
[http://researchmap.jp/tsukiura/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすいことが知られている。情動的記憶の記銘時には、[[扁桃体]]と[[海馬]]の相互作用に依存することが示唆されており、想起時には、特に扁桃体が関与すると考えられている。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすい<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref>。情動的記憶において、情動的に[[覚醒度]] (arousal)が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも、記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進は、[[Recollection]]において[[Familiarity]]よりも顕著であることが示唆されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。また、単語に含まれる[[感情価]] (valence)は、情報をいつ、どこで得たのかという記憶である[[出典記憶]] (source memory)を想起しやすくすることが示唆されている。この情動的効果は、第一に、[[自律神経系]]および[[辺縁系]]（すなわち、[[扁桃体]](amygdala)）の活動が、ItemおよびSourceの情報に関連する記憶を促進し、第二に、単語に含まれる感情価が個人的な記憶に関与するような[[自伝的記憶]]の構造形成の側面に関連している<ref><pubmed> 12894807 </pubmed></ref>。一般的に、情動的な覚醒度と関連する扁桃体の賦活は、ポジティブまたはネガティブな刺激の感情価に関わらず情動的な刺激に関与する記憶を調節する主要な要因として現れることが知られている<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref><ref><pubmed> 9683321 </pubmed></ref>。しかしながら、情動的記憶に関する感情価に特有の記憶処理過程も存在しており<ref><pubmed> 11000199 </pubmed></ref>、例えば、ポジティブ刺激の記憶は、報酬系の脳領域の賦活に関連することが明らかとなっている<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref>。

== 脳損傷後の情動的記憶の障害 ==
=== 扁桃体損傷による情動的記憶への選択的な障害（ウルバッハ・ヴィーテ病） ===
　脳内での恐怖感に関与する扁桃体損傷による[[ウルバッハ・ヴィーテ病]] (Urback Wiethe disease)の患者を対象に、情動的な顔表情刺激を想起する実験を行った結果、ポジティブ、ネガティブ両方の刺激においても想起することが極めて困難であることが示されている<ref><pubmed> 2310319 </pubmed></ref>。また、神経生理学的な先行知見では、知能および言語能力に異常のないウルバッハ・ヴィーテ病の患者が、社会的行動や実行制御機能において非言語の視覚記憶が著しく欠如していることから、扁桃体が記憶や社会的行動および情動的行動の調節において重要な役割を果たしていることが示唆されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。

=== アルツハイマー病における研究 ===
　扁桃体と海馬は、[[アルツハイマー病]] (Alzheimer's disease)に関連する主要な脳領域である。アルツハイマー病における扁桃体と海馬の容積を測定する研究では、扁桃体の萎縮が視覚的な記憶障害を予測することが示唆されている<ref><pubmed> 9285461 </pubmed></ref>。また、アルツハイマー病の患者を対象とした記憶の再認実験では、情動的に覚醒度の高い物語の記憶はNeutralな物語の記憶より、より多く想起できることが示唆されており<ref><pubmed> 11116776 </pubmed></ref>、扁桃体は、記憶の情動的覚醒度の促進効果に重要な役割を果たすことが明らかとされている<ref><pubmed> 12724465 </pubmed></ref>。

== 情動的記憶の脳機能イメージング ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
　情動的記憶の記銘は、扁桃体と海馬の相互作用に依存することが示唆されている<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。また、[[事象関連fMRI]] (event-related functional magnetic resonance imaging)を用いた先行知見<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>によると、[[subsequent memory（SM）パラダイム]]を用いて、情動的な写真とNeutralな写真を記銘する際の脳活動を測定した結果、情動的な写真を記銘する際のほうがNeutralな写真を記銘する際よりも、扁桃体および海馬や[[海馬傍回]] (parahippocampal gyrus)を含む[[内側側頭葉]] (medial temporal lobe:MTL)において、脳活動のより強い相関が示唆された。この結果から、情動的覚醒度の高い刺激を記銘するときはNeutralな刺激を記銘するときと比較して、扁桃体および内側側頭葉における神経伝達の強度が強くなることにより記銘が促進されることが明らかとなり、記銘の成功に関連して神経活動が増加する効果として知られている[[difference in memory effect]] ([[Dm効果]])<ref><pubmed> 16371950 </pubmed></ref>が示唆されている。

=== 情動的記憶の想起 ===
[[PET]] (positron emission tomography)や[[fMRI]]を用いた神経科学的な先行知見では、扁桃体は情動的記憶処理にとって重要な役割を果たすことが示唆されており、特に扁桃体の活動と感情価の高いエピソード記憶との相関が明らかとなっている<ref><pubmed> 8755595</pubmed></ref><ref><pubmed> 10509835 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11000199 </pubmed></ref>。また、情動的記憶はNeutralな記憶よりも、扁桃体と内側側頭葉の記憶システム (amygdala-MTL memory system)において想起されやすいことが明らかとされている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらに、情動的記憶を想起する際には、情動的な情報は[[眼窩前頭皮質]] (orbitofrontal cortex:OFC)で処理した後、扁桃体と海馬で相互作用しながら想起されるというモデルが提案されている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-05-09T11:01:40Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
[http://researchmap.jp/tsukiura/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすいことが知られている。情動的記憶の記銘時には、[[扁桃体]]と[[海馬]]の相互作用に依存することが示唆されており、想起時には、特に扁桃体が関与すると考えられている。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすい<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref>。情動的記憶において、情動的に[[覚醒度]] (arousal)が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも、記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進は、[[Recollection]]において[[Familiarity]]よりも顕著であることが示唆されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。また、単語に含まれる[[感情価]] (valence)は、情報をいつ、どこで得たのかという記憶である[[出典記憶]] (source memory)を想起しやすくすることが示唆されている。この情動的効果は、第一に、[[自律神経系]]および[[辺縁系]]（すなわち、[[扁桃体]](amygdala)）の活動が、ItemおよびSourceの情報に関連する記憶を促進し、第二に、単語に含まれる感情価が個人的な記憶に関与するような[[自伝的記憶]]の構造形成の側面に関連している<ref><pubmed> 12894807 </pubmed></ref>。
　一般的に、情動的な覚醒度と関連する扁桃体の賦活は、ポジティブまたはネガティブな刺激の感情価に関わらず情動的な刺激に関与する記憶を調節する主要な要因として現れることが知られている<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref><ref><pubmed> 9683321 </pubmed></ref>。
　しかしながら、情動的記憶に関する感情価に特有の記憶処理過程も存在しており<ref><pubmed> 11000199 </pubmed></ref>11000199、例えば、ポジティブ刺激の記憶は、報酬系の脳領域の賦活に関連することが明らかとなっている<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref>。

== 脳損傷後の情動的記憶の障害 ==
=== 扁桃体損傷による情動的記憶への選択的な障害（ウルバッハ・ヴィーテ病） ===
　脳内での恐怖感に関与する扁桃体損傷による[[ウルバッハ・ヴィーテ病]] (Urback Wiethe disease)の患者を対象に、情動的な顔表情刺激を想起する実験を行った結果、ポジティブ、ネガティブ両方の刺激においても想起することが極めて困難であることが示されている<ref><pubmed> 2310319 </pubmed></ref>。また、神経生理学的な先行知見では、知能および言語能力に異常のないウルバッハ・ヴィーテ病の患者が、社会的行動や実行制御機能において非言語の視覚記憶が著しく欠如していることから、扁桃体が記憶や社会的行動および情動的行動の調節において重要な役割を果たしていることが示唆されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。

=== アルツハイマー病における研究 ===
　扁桃体と海馬は、[[アルツハイマー病]] (Alzheimer's disease)に関連する主要な脳領域である。アルツハイマー病における扁桃体と海馬の容積を測定する研究では、扁桃体の萎縮が視覚的な記憶障害を予測することが示唆されている<ref><pubmed> 9285461 </pubmed></ref>。また、アルツハイマー病の患者を対象とした記憶の再認実験では、情動的に覚醒度の高い物語の記憶はNeutralな物語の記憶より、より多く想起できることが示唆されており<ref><pubmed> 11116776 </pubmed></ref>、扁桃体は、記憶の情動的覚醒度の促進効果に重要な役割を果たすことが明らかとされている<ref><pubmed> 12724465 </pubmed></ref>。

== 情動的記憶の脳機能イメージング ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
　情動的記憶の記銘は、扁桃体と海馬の相互作用に依存することが示唆されている<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。また、[[事象関連fMRI]] (event-related functional magnetic resonance imaging)を用いた先行知見<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>によると、[[subsequent memory（SM）パラダイム]]を用いて、情動的な写真とNeutralな写真を記銘する際の脳活動を測定した結果、情動的な写真を記銘する際のほうがNeutralな写真を記銘する際よりも、扁桃体および海馬や[[海馬傍回]] (parahippocampal gyrus)を含む[[内側側頭葉]] (medial temporal lobe:MTL)において、脳活動のより強い相関が示唆された。この結果から、情動的覚醒度の高い刺激を記銘するときはNeutralな刺激を記銘するときと比較して、扁桃体および内側側頭葉における神経伝達の強度が強くなることにより記銘が促進されることが明らかとなり、記銘の成功に関連して神経活動が増加する効果として知られている[[difference in memory effect]] ([[Dm効果]])<ref><pubmed> 16371950 </pubmed></ref>が示唆されている。

=== 情動的記憶の想起 ===
[[PET]] (positron emission tomography)や[[fMRI]]を用いた神経科学的な先行知見では、扁桃体は情動的記憶処理にとって重要な役割を果たすことが示唆されており、特に扁桃体の活動と感情価の高いエピソード記憶との相関が明らかとなっている<ref><pubmed> 8755595</pubmed></ref><ref><pubmed> 10509835 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11000199 </pubmed></ref>。また、情動的記憶はNeutralな記憶よりも、扁桃体と内側側頭葉の記憶システム (amygdala-MTL memory system)において想起されやすいことが明らかとされている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらに、情動的記憶を想起する際には、情動的な情報は[[眼窩前頭皮質]] (orbitofrontal cortex:OFC)で処理した後、扁桃体と海馬で相互作用しながら想起されるというモデルが提案されている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-06T11:06:11Z

Yokomano: /* 神経基盤 */

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。
社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed>
2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点変換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。内側前頭前野は、例えば、視覚的なボールトスゲーム（ball-tossing game）を理解する際に、第一人称視点（first-person perspective）である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボールトスゲーム（ball-tossing game）を理解する際に、第三人称視点（third-person perspective）である他者の視点に関与する<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。さらに、物語を理解する際には、登場人物の視点に立つことによって、物語内の空間的な情報を処理し<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題によって測定される他者の信念を理解することに関与する<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>ことが明らかとなっている。
心の理論に関与する内側前頭前野、楔前部（後部帯状回）、側頭頭頂接合部<ref><pubmed> 12689373 </pubmed></ref><ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>であることから、社会レベルでの視点転換の神経基盤と多くの部分が重なっている。
近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は、自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-06T10:56:24Z

Yokomano: /* 視点転換 */

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]と関連し、他者の経験の知覚に対する自己の反応や、他者を観察しているときに自分も同様の感情状態になる共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11319565 </pubmed></ref>。
社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知には、相手の立場に立って考えるという他者視点取得および「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed>
2934210 </pubmed></ref>」）を解く際には、視点変換をすることが必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を擬似的に体験する際、登場人物の心の動きを理解する際にも視点転換が必要になる<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。これらの脳領域では、特に、内側前頭前野は、例えば、視覚的なボールトスゲーム（ball-tossing game）を理解する際に、第一人称視点（first-person perspective）である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボールトスゲーム（ball-tossing game）を理解する際に、第三人称視点（third-person perspective）である他者の視点に関与したり<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>、物語を理解する際に、登場人物の視点に立つことによって、物語内の空間的な情報を処理することに関与したり<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題を解く際に、他者の信念を理解することに関与する<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>ことが明らかとなっている。
近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-05-05T10:36:49Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
[http://researchmap.jp/tsukiura/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすいことが知られている。情動的記憶の記銘時には、[[扁桃体]]と[[海馬]]の相互作用に依存することが示唆されており、想起時には、特に扁桃体が関与すると考えられている。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすい<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref>。情動的記憶において、情動的に[[覚醒度]] (arousal)が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも、記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進は、[[Recollection]]において[[Familiarity]]よりも顕著であることが示唆されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。また、単語に含まれる[[感情価]] (valence)は、情報をいつ、どこで得たのかという記憶である[[出典記憶]] (source memory)を想起しやすくすることが示唆されている。この情動的効果は、第一に、[[自律神経系]]および[[辺縁系]]（すなわち、[[扁桃体]]）の活動が、ItemおよびSourceの情報に関連する記憶を促進し、第二に、単語に含まれる感情価が個人的な記憶に関与するような[[自伝的記憶]]の構造形成の側面に関連している<ref><pubmed> 12894807 </pubmed></ref>。

== 脳損傷後の情動的記憶の障害 ==
=== 扁桃体損傷による情動的記憶への選択的な障害（ウルバッハ・ヴィーテ病） ===
　脳内での恐怖感に関与する扁桃体損傷による[[ウルバッハ・ヴィーテ病]] (Urback Wiethe disease)の患者を対象に、情動的な顔表情刺激を想起する実験を行った結果、ポジティブ、ネガティブ両方の刺激においても想起することが極めて困難であることが示されている<ref><pubmed> 2310319 </pubmed></ref>。また、神経生理学的な先行知見では、知能および言語能力に異常のないウルバッハ・ヴィーテ病の患者が、社会的行動や実行制御機能において非言語の視覚記憶が著しく欠如していることから、扁桃体が記憶や社会的行動および情動的行動の調節において重要な役割を果たしていることが示唆されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。

=== アルツハイマー病における研究 ===
　扁桃体と海馬は、[[アルツハイマー病]] (Alzheimer's disease)に関連する主要な脳領域である。アルツハイマー病における扁桃体と海馬の容積を測定する研究では、扁桃体の萎縮が視覚的な記憶障害を予測することが示唆されている<ref><pubmed> 9285461 </pubmed></ref>。また、アルツハイマー病の患者を対象とした記憶の再認実験では、情動的に覚醒度の高い物語の記憶はNeutralな物語の記憶より、より多く想起できることが示唆されており<ref><pubmed> 11116776 </pubmed></ref>、扁桃体は、記憶の情動的覚醒度の促進効果に重要な役割を果たすことが明らかとされている<ref><pubmed> 12724465 </pubmed></ref>。

== 情動的記憶の脳機能イメージング ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
　情動的記憶の記銘は、扁桃体と海馬の相互作用に依存することが示唆されている<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。また、[[事象関連fMRI]] (event-related functional magnetic resonance imaging)を用いた先行知見<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>によると、[[subsequent memory（SM）パラダイム]]を用いて、情動的な写真とNeutralな写真を記銘する際の脳活動を測定した結果、情動的な写真を記銘する際のほうがNeutralな写真を記銘する際よりも、扁桃体および海馬や[[海馬傍回]] (parahippocampal gyrus)を含む[[内側側頭葉]] (medial temporal lobe:MTL)において、脳活動のより強い相関が示唆された。この結果から、情動的覚醒度の高い刺激を記銘するときはNeutralな刺激を記銘するときと比較して、扁桃体および内側側頭葉における神経伝達の強度が強くなることにより記銘が促進されることが明らかとなり、記銘の成功に関連して神経活動が増加する効果として知られている[[difference in memory effect]] ([[Dm効果]])<ref><pubmed> 16371950 </pubmed></ref>が示唆されている。

=== 情動的記憶の想起 ===
[[PET]] (positron emission tomography)や[[fMRI]]を用いた神経科学的な先行知見では、扁桃体は情動的記憶処理にとって重要な役割を果たすことが示唆されており、特に扁桃体の活動と感情価の高いエピソード記憶との相関が明らかとなっている<ref><pubmed> 8755595</pubmed></ref><ref><pubmed> 10509835 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11000199 </pubmed></ref>。また、情動的記憶はNeutralな記憶よりも、扁桃体と内側側頭葉の記憶システム (amygdala-MTL memory system)において想起されやすいことが明らかとされている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらに、情動的記憶を想起する際には、情動的な情報は[[眼窩前頭皮質]] (orbitofrontal cortex:OFC)で処理した後、扁桃体と海馬で相互作用しながら想起されるというモデルが提案されている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-05T10:32:07Z

Yokomano: /* 神経基盤 */

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]が重要であり、他者の経験の知覚に対する自己の反応や共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref>。
社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知において、相手の立場に立って考えるという他者視点取得や「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。視点の変換は、「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed>
2934210 </pubmed></ref>」）を解く際にも必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を理解する際や、登場人物の心の動きを理解する際にも必要である<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。これらの脳領域では、特に、内側前頭前野は、例えば、視覚的なボールトスゲーム（ball-tossing game）を理解する際に、第一人称視点（first-person perspective）である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボールトスゲーム（ball-tossing game）を理解する際に、第三人称視点（third-person perspective）である他者の視点に関与したり<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>、物語を理解する際に、登場人物の視点に立つことによって、物語内の空間的な情報を処理することに関与したり<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題を解く際に、他者の信念を理解することに関与する<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>ことが明らかとなっている。
近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-03T16:44:34Z

Yokomano: /* 神経基盤 */

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]が重要であり、他者の経験の知覚に対する自己の反応や共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref>。
社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知において、相手の立場に立って考えるという他者視点取得や「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。視点の変換は、「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed>
2934210 </pubmed></ref>」）を解く際にも必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を理解する際や、登場人物の心の動きを理解する際にも必要である<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。これらの脳領域では、特に、内側前頭前野は、例えば、視覚的なボールトスゲーム（ball-tossing game）を理解する際に、第一人称視点（first-person perspective）である自己の視点に関与することが知られている<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>。一方、側頭頭頂接合部および楔前部は、ボールトスゲーム（ball-tossing game）を理解する際に、第三人称視点（third-person perspective）である他者の視点に関与したり<ref><pubmed> 16839298 </pubmed></ref>、物語を理解する際に、登場人物の視点に立つことによって、物語内の空間的な情報を処理すること（空間的他者視点取得）に関与したり<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題を解く際に、他者の信念を理解することに関与する<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>ことが明らかとなっている。
近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-03T16:16:52Z

Yokomano:

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*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]が重要であり、他者の経験の知覚に対する自己の反応や共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref>。
社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知において、相手の立場に立って考えるという他者視点取得や「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。視点の変換は、「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed>
2934210 </pubmed></ref>」）を解く際にも必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を理解する際や、登場人物の心の動きを理解する際にも必要である<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)、[[楔前部]]（precuneus）、側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。これらの脳部位では、特に、側頭頭頂接合部と楔前部のネットワークが賦活することにより、物語中の登場人物が置かれている状況を、登場人物の視点に立ち、物語の空間的な情報を処理することが可能となったり（空間的他者視点取得）<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、誤信念課題に答えることが可能となる<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>。近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域としても知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-03T16:03:22Z

Yokomano:

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*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべた場合、自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]が重要であり、他者の経験の知覚に対する自己の反応や共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref>。
社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知において、相手の立場に立って考えるという他者視点取得や「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。視点の変換は、「心の理論」を測定するための誤信念課題（代表例として、「サリーとアン課題 (Sally–Anne test)<ref><pubmed>
2934210 </pubmed></ref>」）を解く際にも必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を理解する際や、登場人物の心の動きを理解する際にも必要である<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)と側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。さらに、物語を理解する際に必要な登場人物の空間的な視点転換（空間的他者視点取得）には、側頭頭頂接合部と[[楔前部]]（precuneus）が関与し<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、心の理論を解明するために使用される人や物の移動などの画像を使用した誤信念課題を用いた研究では、信念課題と比較して誤信念課題を解いている際には、側頭頭頂接合部と楔前部が関与する<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>。近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域として知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-03T15:49:33Z

Yokomano:

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*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべていただきたい。自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]が重要であり、他者の経験の知覚に対する自己の反応や共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref>。
社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知において、相手の立場に立って考えるという他者視点取得や「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。視点の変換は、「心の理論」を測定するための誤信念課題を解く際にも必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を理解する際や、登場人物の心の動きを理解する際にも必要である<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[内側前頭前野]] (medial prefrontal cortex)と側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。さらに、物語を理解する際に必要な登場人物の空間的な視点転換（空間的他者視点取得）には、側頭頭頂接合部と[[楔前部]]（precuneus）が関与し<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、心の理論を解明するために使用される人や物の移動などの画像を使用した誤信念課題を用いた研究では、信念課題と比較して誤信念課題を解いている際には、側頭頭頂接合部と楔前部が関与する<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>。近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域として知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

視点転換

2016-05-03T15:42:00Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月3日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：changing perspectives　独：Perspektivenwechsel　仏：l'évolution des perspectives

同義語：他者視点取得 (perspective-taking)

{{box|text=　視点転換は、自己中心視点および他者中心視点からなるものであり、物体の見え方などの物理レベルと、他者の意図や心的状態の推測に関わる社会レベルに分けられる。特に、社会レベルの視点転換では、他者視点取得（perspective-taking）が必要となり、他者の信念や意図を推測する際に必要な能力である「心の理論」や共感と強く関与することが知られている。}}

==視点転換==
　[[視点]]とは、対象を見るときの立脚点である (Wikipedia [[wj:視点|視点]]を参照)。視点転換とは、[[他者中心視点]]から[[自己中心視点]]、自己中心視点から他者中心視点に視点を切り替えることである。

　物理レベルでは、例として、観察者が、テーブルの上に、コーヒーカップと雑誌が置いてあるのを見ている光景を思い浮かべていただきたい。自己中心視点から記述すると、「右前方1メートルのところにコーヒーカップがあり、左前方のほぼ同じ距離に雑誌が置いてある」と説明できる。一方で、他者中心視点 (環境中心視点)から記述すると、「テーブルの上に2つの物体があり、テーブルの中心より右側にコーヒーカップがあり、中心より左側に雑誌がある」と説明できる<ref>'''乾敏郎''' イメージ脳 ''岩波書店'', 2009</ref>。

　社会レベルでは、他者を受け入れて理解するための能力である[[他者視点取得]]が重要であり、他者の経験の知覚に対する自己の反応や共感にとって必要な要素となる<ref><pubmed> 16157488 </pubmed></ref>。
社会生活を円滑に送るためには、相手の気持ちを推察する際に必要な他者の感情認知と、他者と自己とが異なることを理解する際に必要な自己認知が重要である。他者の感情認知において、相手の立場に立って考えるという他者視点取得や「[[心の理論]]」の能力が必要である<ref>'''板倉昭二''' 「他者の心：メンタライジングを中心に」 大津由紀雄・波多野誼余夫 (編)『認知科学への招待』 ''研究社'', 2004</ref>。視点の変換は、「心の理論」を測定するための誤信念課題を解く際にも必要である<ref><pubmed> 16701204 </pubmed></ref>。また、物語を理解する際に登場人物の視点に立つことにより登場人物の時間的・空間的な移動を理解する際や、登場人物の心の動きを理解する際にも必要である<ref><pubmed> 9522683 </pubmed></ref><ref><pubmed> 17263078 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
　物理レベルでの視点転換には、[[前頭眼野]] (Frontal Eye Field)と[[側頭頭頂接合部]] (TPJ: Temporal Parietal Junction)が関与する<ref>'''乾敏郎''' 視点と参照枠 乾敏郎・吉川左紀子・川口潤 (編) よくわかる認知科学 ''ミネルヴァ書房'', 2010</ref>。

　社会レベルでの視点転換には、[[前頭前野]] (prefrontal cortex)と側頭頭頂接合部が関与する<ref><pubmed> 23999082 </pubmed></ref><ref><pubmed> 25496670 </pubmed></ref>。さらに、物語を理解する際に必要な登場人物の空間的な視点転換（空間的他者視点取得）には、側頭頭頂接合部と[[楔前部]]（precuneus）が関与し<ref><pubmed> 19135072 </pubmed></ref>、心の理論を解明するために使用される人や物の移動などの画像を使用した誤信念課題を用いた研究では、信念課題と比較して誤信念課題を解いている際には、側頭頭頂接合部と楔前部が関与する<ref><pubmed> 25042446 </pubmed></ref>。近年では、視点転換にとって重要な脳領域である側頭頭頂接合部は自己の理解と他者の理解を切り替えるために重要な役割を果たす領域として知られている<ref><pubmed> 23122848 </pubmed></ref><ref><pubmed> 19517530 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[頭頂連合野]]
* [[心の理論]]

== 外部リンク ==
* Wikipedia [[wj:視点|視点]]
* Wikipedia [[wj:側頭頭頂接合部|側頭頭頂接合部]]
* Wikipedia [[w:楔前部|楔前部]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-04-11T10:14:07Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/tsukiura/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすいことが知られている。情動的記憶の記銘時には、[[扁桃体]]と[[海馬]]の相互作用に依存することが示唆されており、想起時には、特に扁桃体が関与すると考えられている。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすい<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref>。情動的記憶において、情動的に[[覚醒度]] (arousal)が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも、記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進は、[[Recollection]]において[[Familiarity]]よりも顕著であることが示唆されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。また、単語に含まれる[[感情価]] (valence)は、情報をいつ、どこで得たのかという記憶である[[出典記憶]] (source memory)を想起しやすくすることが示唆されている。この情動的効果は、第一に、[[自律神経系]]および[[辺縁系]]（すなわち、[[扁桃体]]）の活動が、ItemおよびSourceの情報に関連する記憶を促進し、第二に、単語に含まれる感情価が個人的な記憶に関与するような[[自伝的記憶]]の構造形成の側面に関連している<ref><pubmed> 12894807 </pubmed></ref>。

== 脳損傷後の情動的記憶の障害 ==
=== 扁桃体損傷による情動的記憶への選択的な障害（ウルバッハ・ヴィーテ病） ===
　脳内での恐怖感に関与する扁桃体損傷による[[ウルバッハ・ヴィーテ病]] (Urback Wiethe disease)の患者を対象に、情動的な顔表情刺激を想起する実験を行った結果、ポジティブ、ネガティブ両方の刺激においても想起することが極めて困難であることが示されている<ref><pubmed> 2310319 </pubmed></ref>。また、神経生理学的な先行知見では、知能および言語能力に異常のないウルバッハ・ヴィーテ病の患者が、社会的行動や実行制御機能において非言語の視覚記憶が著しく欠如していることから、扁桃体が記憶や社会的行動および情動的行動の調節において重要な役割を果たしていることが示唆されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。

=== アルツハイマー病における研究 ===
　扁桃体と海馬は、[[アルツハイマー病]] (Alzheimer's disease)に関連する主要な脳領域である。アルツハイマー病における扁桃体と海馬の容積を測定する研究では、扁桃体の萎縮が視覚的な記憶障害を予測することが示唆されている<ref><pubmed> 9285461 </pubmed></ref>。また、アルツハイマー病の患者を対象とした記憶の再認実験では、情動的に覚醒度の高い物語の記憶はNeutralな物語の記憶より、より多く想起できることが示唆されており<ref><pubmed> 11116776 </pubmed></ref>、扁桃体は、記憶の情動的覚醒度の促進効果に重要な役割を果たすことが明らかとされている<ref><pubmed> 12724465 </pubmed></ref>。

== 情動的記憶の脳機能イメージング ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
　情動的記憶の記銘は、扁桃体と海馬の相互作用に依存することが示唆されている<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。また、[[事象関連fMRI]] (event-related functional magnetic resonance imaging)を用いた先行知見<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>によると、[[subsequent memory（SM）パラダイム]]を用いて、情動的な写真とNeutralな写真を記銘する際の脳活動を測定した結果、情動的な写真を記銘する際のほうがNeutralな写真を記銘する際よりも、扁桃体および海馬や[[海馬傍回]] (parahippocampal gyrus)を含む[[内側側頭葉]] (medial temporal lobe:MTL)において、脳活動のより強い相関が示唆された。この結果から、情動的覚醒度の高い刺激を記銘するときはNeutralな刺激を記銘するときと比較して、扁桃体および内側側頭葉における神経伝達の強度が強くなることにより記銘が促進されることが明らかとなり、記銘の成功に関連して神経活動が増加する効果として知られている[[difference in memory effect]] ([[Dm効果]])<ref><pubmed> 16371950 </pubmed></ref>が示唆されている。

=== 情動的記憶の想起 ===
[[PET]] (positron emission tomography)や[[fMRI]]を用いた神経科学的な先行知見では、扁桃体は情動的記憶処理にとって重要な役割を果たすことが示唆されており、特に扁桃体の活動と感情価の高いエピソード記憶との相関が明らかとなっている<ref><pubmed> 8755595</pubmed></ref><ref><pubmed> 10509835 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11000199 </pubmed></ref>。また、情動的記憶はNeutralな記憶よりも、扁桃体と内側側頭葉の記憶システム (amygdala-MTL memory system)において想起されやすいことが明らかとされている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらに、情動的記憶を想起する際には、情動的な情報は[[眼窩前頭皮質]] (orbitofrontal cortex:OFC)で処理した後、扁桃体と海馬で相互作用しながら想起されるというモデルが提案されている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-03-03T13:06:41Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
*[http://researchmap.jp/tsukiura/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすいことが知られている。情動的記憶の記銘時には、[[扁桃体 (amygdala)]]と[[海馬 (hippocampus)]]の相互作用に依存することが示唆されており、想起時には、特に扁桃体が関与すると考えられている。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすい<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref>。情動的記憶において、情動的に[[覚醒度 (arousal)]]が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも、記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進は、[[Recollection]]において[[Familiarity]]よりも顕著であることが示唆されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。また、単語に含まれる[[感情価 (valence)]]は、情報をいつ、どこで得たのかという記憶である[[出典記憶 (source memory)]]を想起しやすくすることが示唆されている。この情動的効果は、第一に、[[自律神経系]]および[[辺縁系]]（すなわち、[[扁桃体]]）の活動が、ItemおよびSourceの情報に関連する記憶を促進し、第二に、単語に含まれる感情価が個人的な記憶に関与するような[[自伝的記憶]]の構造形成の側面に関連している<ref><pubmed> 12894807 </pubmed></ref>。

== 脳損傷後の情動的記憶の障害 ==
=== 扁桃体損傷による情動的記憶への選択的な障害（ウルバッハ・ヴィーテ病） ===
脳内での恐怖感に関与する扁桃体損傷による[[ウルバッハ・ヴィーテ病 (Urback Wiethe disease)]]の患者を対象に、情動的な顔表情刺激を想起する実験を行った結果、ポジティブ、ネガティブ両方の刺激においても想起することが極めて困難であることが示されている
<ref><pubmed> 2310319 </pubmed></ref>。また、神経生理学的な先行知見では、知能および言語能力に異常のないウルバッハ・ヴィーテ病の患者が、社会的行動や実行制御機能において非言語の視覚記憶が著しく欠如していることから、扁桃体が記憶や社会的行動および情動的行動の調節において重要な役割を果たしていることが示唆されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。

=== アルツハイマー病における研究 ===
扁桃体と海馬は、[[アルツハイマー病 (Alzheimer's disease)]]に関連する主要な脳領域である。アルツハイマー病における扁桃体と海馬の容積を測定する研究では、扁桃体の萎縮が視覚的な記憶障害を予測することが示唆されている<ref><pubmed> 9285461 </pubmed></ref>。また、アルツハイマー病の患者を対象とした記憶の再認実験では、情動的に覚醒度の高い物語の記憶はNeutralな物語の記憶より、より多く想起できることが示唆されており<ref><pubmed> 11116776 </pubmed></ref>、扁桃体は、記憶の情動的覚醒度の促進効果に重要な役割を果たすことが明らかとされている<ref><pubmed> 12724465 </pubmed></ref>。

== 情動的記憶の脳機能イメージング ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
情動的記憶の記銘は、扁桃体と海馬の相互作用に依存することが示唆されている<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。また、[[事象関連fMRI (event-related functional magnetic resonance imaging)]]を用いた先行知見<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>によると、[[subsequent memory（SM）パラダイム]]を用いて、情動的な写真とNeutralな写真を記銘する際の脳活動を測定した結果、情動的な写真を記銘する際のほうがNeutralな写真を記銘する際よりも、扁桃体および海馬や[[海馬傍回 (parahippocampal gyrus)]]を含む[[内側側頭葉(medial temporal lobe:MTL)]]において、脳活動のより強い相関が示唆された。この結果から、情動的覚醒度の高い刺激を記銘するときはNeutralな刺激を記銘するときと比較して、扁桃体および内側側頭葉における神経伝達の強度が強くなることにより記銘が促進されることが明らかとなり、記銘の成功に関連して神経活動が増加する効果として知られている[[difference in memory effect（Dm効果）]]<ref><pubmed> 16371950 </pubmed></ref>が示唆されている。

=== 情動的記憶の想起 ===
[[PET (positron emission tomography)]]やfMRIを用いた神経科学的な先行知見では、扁桃体は情動的記憶処理にとって重要な役割を果たすことが示唆されており、特に扁桃体の活動と感情価の高いエピソード記憶との相関が明らかとなっている<ref><pubmed> 8755595　</pubmed></ref><ref><pubmed> 10509835 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11000199 </pubmed></ref>。また、情動的記憶はNeutralな記憶よりも、扁桃体と内側側頭葉の記憶システム (amygdala-MTL memory system)において想起されやすいことが明らかとされている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらに、情動的記憶を想起する際には、情動的な情報は[[眼窩前頭皮質 (orbitofrontal cortex:OFC)]]で処理した後、扁桃体と海馬で相互作用しながら想起されるというモデルが提案されている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-02-11T17:07:41Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすいことが知られている。情動的記憶の記銘時には、[[扁桃体 (amygdala)]]と[[海馬 (hippocampus)]]の相互作用に依存することが示唆されており、想起時には、特に扁桃体が関与すると考えられている。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすい<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref>。情動的記憶において、情動的に[[覚醒度 (arousal)]]が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも、記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進は、[[Recollection]]において[[Familiarity]]よりも顕著であることが示唆されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。また、単語に含まれる[[感情価 (valence)]]は、情報をいつ、どこで得たのかという記憶である[[出典記憶 (source memory)]]を想起しやすくすることが示唆されている。この情動的効果は、第一に、[[自律神経系]]および[[辺縁系]]（すなわち、[[扁桃体]]）の活動が、ItemおよびSourceの情報に関連する記憶を促進し、第二に、単語に含まれる感情価が個人的な記憶に関与するような[[自伝的記憶]]の構造形成の側面に関連している<ref><pubmed> 12894807 </pubmed></ref>。

== 脳損傷後の情動的記憶の障害 ==
=== 扁桃体損傷による情動的記憶への選択的な障害（ウルバッハ・ヴィーテ病） ===
脳内での恐怖感に関与する扁桃体損傷による[[ウルバッハ・ヴィーテ病 (Urback Wiethe disease)]]の患者を対象に、情動的な顔表情刺激を想起する実験を行った結果、ポジティブ、ネガティブ両方の刺激においても想起することが極めて困難であることが示されている
<ref><pubmed> 2310319 </pubmed></ref>。また、神経生理学的な先行知見では、知能および言語能力に異常のないウルバッハ・ヴィーテ病の患者が、社会的行動や実行制御機能において非言語の視覚記憶が著しく欠如していることから、扁桃体が記憶や社会的行動および情動的行動の調節において重要な役割を果たしていることが示唆されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。

=== アルツハイマー病における研究 ===
扁桃体と海馬は、[[アルツハイマー病 (Alzheimer's disease)]]に関連する主要な脳領域である。アルツハイマー病における扁桃体と海馬の容積を測定する研究では、扁桃体の萎縮が視覚的な記憶障害を予測することが示唆されている<ref><pubmed> 9285461 </pubmed></ref>。また、アルツハイマー病の患者を対象とした記憶の再認実験では、情動的に覚醒度の高い物語の記憶はNeutralな物語の記憶より、より多く想起できることが示唆されており<ref><pubmed> 11116776 </pubmed></ref>、扁桃体は、記憶の情動的覚醒度の促進効果に重要な役割を果たすことが明らかとされている<ref><pubmed> 12724465 </pubmed></ref>。

== 情動的記憶の脳機能イメージング ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
情動的記憶の記銘は、扁桃体と海馬の相互作用に依存することが示唆されている<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。また、[[事象関連fMRI (event-related functional magnetic resonance imaging)]]を用いた先行知見<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>によると、[[subsequent memory（SM）パラダイム]]を用いて、情動的な写真とNeutralな写真を記銘する際の脳活動を測定した結果、情動的な写真を記銘する際のほうがNeutralな写真を記銘する際よりも、扁桃体および海馬や[[海馬傍回 (parahippocampal gyrus)]]を含む[[内側側頭葉(medial temporal lobe:MTL)]]において、脳活動のより強い相関が示唆された。この結果から、情動的覚醒度の高い刺激を記銘するときはNeutralな刺激を記銘するときと比較して、扁桃体および内側側頭葉における神経伝達の強度が強くなることにより記銘が促進されることが明らかとなり、記銘の成功に関連して神経活動が増加する効果として知られている[[difference in memory effect（Dm効果）]]<ref><pubmed> 16371950 </pubmed></ref>が示唆されている。

=== 情動的記憶の想起 ===
[[PET (positron emission tomography)]]やfMRIを用いた神経科学的な先行知見では、扁桃体は情動的記憶処理にとって重要な役割を果たすことが示唆されており、特に扁桃体の活動と感情価の高いエピソード記憶との相関が明らかとなっている<ref><pubmed> 8755595　</pubmed></ref><ref><pubmed> 10509835 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11000199 </pubmed></ref>。また、情動的記憶はNeutralな記憶よりも、扁桃体と内側側頭葉の記憶システム (amygdala-MTL memory system)において想起されやすいことが明らかとされている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらに、情動的記憶を想起する際には、情動的な情報は[[眼窩前頭皮質 (orbitofrontal cortex:OFC)]]で処理した後、扁桃体と海馬で相互作用しながら想起されるというモデルが提案されている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

2016-02-11T17:01:39Z

Yokomano:

<div align="right">
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 月浦崇] 
''京都大学人間・環境学研究科　認知科学分野'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶は情動的な出来事の記憶のことであり、情動を伴わない出来事よりも情動を伴う出来事のほうが記憶されやすい<ref><pubmed> 10195224 </pubmed></ref>。情動を伴う出来事を記憶する際には、扁桃体 (amygdala)が関与することが知られている<ref>LaBar, K. S., & Phelps, E. A. (1998). Arousal-mediated memory consolidation: Role of the medial temporal lobe in humans. Psychological Science, 9, 490-493.</ref>。}}

== 情動的記憶の実験心理学的研究 ==
情動的記憶において、情動的に[[覚醒度 (arousal)]]が高い刺激の方が覚醒度の低い刺激よりも、記憶が促進され<ref><pubmed> 1532823 </pubmed></ref>、その促進は、[[Recollection]]において[[Familiarity]]よりも顕著であることが示唆されている<ref><pubmed> 10868336 </pubmed></ref>。また、単語に含まれる[[感情価 (valence)]]は、情報をいつ、どこで得たのかという記憶である[[出典記憶 (source memory)]]を想起しやすくすることが示唆されている。この情動的効果は、第一に、[[自律神経系]]および[[辺縁系]]（すなわち、[[扁桃体]]）の活動が、ItemおよびSourceの情報に関連する記憶を促進し、第二に、単語に含まれる感情価が個人的な記憶に関与するような[[自伝的記憶]]の構造形成の側面に関連している<ref><pubmed> 12894807 </pubmed></ref>。

== 脳損傷後の情動的記憶の障害 ==
=== 扁桃体損傷による情動的記憶への選択的な障害（ウルバッハ・ヴィーテ病） ===
脳内での恐怖感に関与する扁桃体損傷による[[ウルバッハ・ヴィーテ病 (Urback Wiethe disease)]]の患者を対象に、情動的な顔表情刺激を想起する実験を行った結果、ポジティブ、ネガティブ両方の刺激においても想起することが極めて困難であることが示されている
<ref><pubmed> 2310319 </pubmed></ref>。また、神経生理学的な先行知見では、知能および言語能力に異常のないウルバッハ・ヴィーテ病の患者が、社会的行動や実行制御機能において非言語の視覚記憶が著しく欠如していることから、扁桃体が記憶や社会的行動および情動的行動の調節において重要な役割を果たしていることが示唆されている<ref><pubmed> 12937075 </pubmed></ref>。

=== アルツハイマー病における研究 ===
扁桃体と[[海馬 (hippocampus)]]は、[[アルツハイマー病 (Alzheimer's disease)]]に関連する主要な脳領域である。アルツハイマー病における扁桃体と海馬の容積を測定する研究では、扁桃体の萎縮が視覚的な記憶障害を予測することが示唆されている<ref><pubmed> 9285461 </pubmed></ref>。また、アルツハイマー病の患者を対象とした記憶の再認実験では、情動的に覚醒度の高い物語の記憶はNeutralな物語の記憶より、より多く想起できることが示唆されており<ref><pubmed> 11116776 </pubmed></ref>、扁桃体は、記憶の情動的覚醒度の促進効果に重要な役割を果たすことが明らかとされている<ref><pubmed> 12724465 </pubmed></ref>。

== 情動的記憶の脳機能イメージング ==
=== 情動的記憶の記銘 ===
情動的記憶の記銘は、扁桃体と海馬の相互作用に依存することが示唆されている<ref><pubmed> 14758364 </pubmed></ref>。また、[[事象関連fMRI (event-related functional magnetic resonance imaging)]]を用いた先行知見<ref><pubmed> 15182723 </pubmed></ref>によると、[[subsequent memory（SM）パラダイム]]を用いて、情動的な写真とNeutralな写真を記銘する際の脳活動を測定した結果、情動的な写真を記銘する際のほうがNeutralな写真を記銘する際よりも、扁桃体および海馬や[[海馬傍回 (parahippocampal gyrus)]]を含む[[内側側頭葉(medial temporal lobe:MTL)]]において、脳活動のより強い相関が示唆された。この結果から、情動的覚醒度の高い刺激を記銘するときはNeutralな刺激を記銘するときと比較して、扁桃体および内側側頭葉における神経伝達の強度が強くなることにより記銘が促進されることが明らかとなり、記銘の成功に関連して神経活動が増加する効果として知られている[[difference in memory effect（Dm効果）]]<ref><pubmed> 16371950 </pubmed></ref>が示唆されている。

=== 情動的記憶の想起 ===
[[PET (positron emission tomography)]]やfMRIを用いた神経科学的な先行知見では、扁桃体は情動的記憶処理にとって重要な役割を果たすことが示唆されており、特に扁桃体の活動と感情価の高いエピソード記憶との相関が明らかとなっている<ref><pubmed> 8755595　</pubmed></ref><ref><pubmed> 10509835 </pubmed></ref><ref><pubmed> 11000199 </pubmed></ref>。また、情動的記憶はNeutralな記憶よりも、扁桃体と内側側頭葉の記憶システム (amygdala-MTL memory system)において想起されやすいことが明らかとされている<ref><pubmed> 15703295 </pubmed></ref>。さらに、情動的記憶を想起する際には、情動的な情報は眼窩前頭皮質 (orbitofrontal cortex:OFC)で処理した後、扁桃体と海馬で相互作用しながら想起されるというモデルが提案されている<ref><pubmed> 16476670 </pubmed></ref>。

== 関連項目 ==
* [[情動]]
* [[扁桃体]]
* [[海馬]]
* [[側頭葉]]
* [[忘却]]
* [[符号化]]

== 参考文献 ==
<references/>

情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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情動的記憶

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*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 間野陽子] 
''京都大学文学研究科心理学研究室　日本学術振興会特別研究員(RPD)'' 
[http://researchmap.jp/komeda/ 米田英嗣] 
''京都大学白眉センター'' 
*[http://researchmap.jp/manoyoko/ 月浦崇] 
''京都大学大学院　人間・環境学研究科'' 
DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2015年8月2日　原稿完成日：201X年X月X日 
担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所 [[大脳皮質]]機能研究系） *：責任著者
</div>

英語名：emotional memory　独：emotionales Gedächtnis　仏：mémoire émotionnelle

{{box|text=　情動的記憶は情動的な出来事を経験した際の記憶のことであり、その出来事に付随する情動（感情）の強度によって記憶の記銘・保持・想起の仕方に違いが見られる。情動的記憶には、顕在記憶系 (explicit memory systems)と潜在記憶系 (implicit memory systems)の2種類があると考えられている。顕在記憶系は、情動に関連する記憶や情動的な出来事の顕在記憶が内側側頭葉で処理されている。潜在記憶系は、情動的記憶や情動的反応の表出が扁桃体で処理されている。}}

[[ファイル:mano1.jpg|thumb|350px| '''図１. 情動的記憶 vs. 情動に関連する記憶。 左図'''：情動的記憶の形成。情動的な出来事は、感覚系で処理された後、情動的な出来事に関する顕在記憶の形成のために内側側頭葉に送られ、情動的記憶の形成のために扁桃体へ送られる。 '''右図'''：情動的記憶の検索。記憶からの手がかりが生じ、感覚系によって処理されると、その手がかりは、内側側頭葉で情動的な出来事に関する意識的な記憶の検索につながるが、扁桃体で検索したとき、情動的反応の表出につながる。<ref>'''Joseph E. LeDoux''' Emotional memory [[sp:Emotional memory|''Scholarpedia'': 2007, 2(7);1806]]</ref>を一部改定。]]

[[ファイル:図２情動的記憶の神経基盤.png|thumb|350px| '''図２．恐怖を感じる時の処理過程。''' 扁桃体の機能は、例えばヘビなどの威嚇的な情動的刺激に対する恐怖反応を抑制するために、海馬と内側前頭前野において調節される。海馬では、例えば森の中でヘビを見つけたときと動物園でヘビを見たときの脅威レベルの差を区別することができるというように、自分の置かれている状況により文脈的な要素を処理することができる。内側前頭前野では、扁桃体が恐怖反応を処理する程度を調節することができる。[1]を一部改定。]]

== 情動的記憶の種類 ==
=== 顕在記憶 (Explicit Memory) ===
顕在記憶は、意識して自発的に想起できる記憶のこと。 「何らかの手がかりがあれば想起できる記憶」を含めることがある。 顕在的な情動的記憶は、個人的な経験の記憶であるエピソード記憶 (episodic memory)や意味記憶 (semantic memory)を含む。 情動的な顕在記憶の処理過程に関しては図１を参照のこと。

=== 潜在記憶 (Implicit Memory) ===
潜在記憶は、意識して自発的に想起できない記憶のこと。 ある認知や動作を行う際に必要な記憶であり、意識して想起する過程を経ずに利用される記憶である[[手続き記憶 (Procedural memory)]]が含まれる。手続き記憶とは、自転車の乗り方など、いったん覚えてしまうと自動的（無意識的）に行動できる記憶のことであり、感覚的な記憶を含む。 潜在的な情動的記憶の代表例として、[[パブロフの恐怖条件付け (Pavlovian Fear Conditioning)]]が知られている<ref>'''Watson, J.B. & Rayner, R.''' Conditioned emotional reactions. ''J. Exp. Psychol.'': 1920, 3;1–14</ref><ref><pubmed> 11520922 </pubmed></ref>。 情動的な潜在記憶の処理過程に関しては図１を参照のこと。

=== フラッシュバルブ記憶 (flashbulb memory) ===
個人的に重大な出来事や世界的な重大事件に関する非常に詳細な記憶で非常に強い感情を伴う記憶のこと<ref>'''Brown, R. & Kulik, J.''' Flashbulb memories. ''Cognition'': 1977, 5;73-99</ref>。 人が生活の中で経験したさまざまな出来事に関する記憶の総体である「[[自伝的記憶]]」の一種であるとされており、代表例として[[wj:ケネディー大統領暗殺事件|ケネディー大統領暗殺事件]]や、[[wj:アメリカ同時多発テロ|アメリカ同時多発テロ]]9.11などの出来事を鮮明に記憶している現象などが挙げられる<ref><pubmed> 19397377 </pubmed></ref>。

== 情動的記憶の効果 ==
=== プルースト効果（現象） (Proust Phenomenon) ===
ある特定の香りから、それにまつわる過去の記憶が呼び覚まされる心理現象のこと。フランス人作家のマルセル・プルーストの代表作『失われた時を求めて』の主人公が作中で同様の体験をすることから名付けられた<ref><pubmed> 10668001 </pubmed></ref>。

=== 気分一致効果 (Mood Congruence Effect) ===
記憶に伴う感情強度と現在の感情が一致した際に記憶を[[想起]]しやすくなること<ref><pubmed> 3515383 </pubmed></ref><ref><pubmed> 7870863 </pubmed></ref>。

== 神経基盤 ==
顕在記憶系は、情動に関連する記憶や情動的な出来事の顕在記憶が内側側頭葉の特に海馬で処理されている。 潜在記憶系は、情動的記憶や情動的反応の表出が扁桃体で処理されている（図１を参照のこと）。
 情動的記憶に関連する生理指標を研究した代表例として、ヒトにおける[[恐怖条件づけ]]の実験などが知られている<ref>'''Watson, J.B. & Rayner, R.''' Conditioned emotional reactions. ''Journal of Experimental Psychology'': 1920, 3;1-14</ref>。
 Adolphsら<ref><pubmed>7666173</pubmed></ref>は、[[海馬]]や側頭葉の内部には損傷がなく扁桃体に限局した損傷のある患者 (SM)に対し、さまざまな神経心理学的検査を行った。その結果、[[感覚]]・[[知覚]]機能、[[運動]]、[[記憶]]、[[言語]]などの機能には特に障害はみられなかった。しかし、いろいろな表情の顔写真をみせ、それぞれの表情から推測される感情の種類とその強さを判断する[[テスト]]を実施した結果、喜びや悲しみなどの感情では、顔写真の表情から推測される感情の強さの強弱の評価をすることができたが、[[恐怖]]の感情をあらわす顔写真の呈示では、恐怖の感情を認識することも、恐怖の感情の強さを評価することもできなかった。
 [[機能的核磁気共鳴イメージング]] ([[fMRI]])と[[嫌悪条件づけ課題]]を健常な実験参加者に応用し、対人関係での[[ストレス]]が脳にどのような反応を起こしているかを検討した研究も行われている<ref><pubmed> 19803681</pubmed></ref>。Iidakaらの研究では、[[側頭葉]]にある[[扁桃体]]の活動が不快な声と顔の情報を統合する役割を果たしていることが明らかとなった。

 また、情動的記憶に関連する神経基盤をまとめた知見では下記のことが言われている<ref><pubmed> 11520704 </pubmed></ref>。
 '''（1）'''扁桃体は、情動的記憶を処理する際の司令塔である。
 '''（2）'''扁桃体は、記憶に関連する他の脳領域の活性を調節することによって、顕在記憶の想起に影響を与える。
 '''（3）'''感情価は、扁桃体と相互作用するストレスホルモンを出すことにより顕在記憶に影響を与える。
 '''（4）'''扁桃体を介した感情価の調節の影響は、海馬などの記憶領域における統合プロセスに特異的に作用する。

 これらの先行知見から、情動的記憶を認知的に処理する際には扁桃体が重要な役割を果たし、外部からの快感情や不快感情を伴う情動的刺激が扁桃体で処理されて情動的反応として表出されていることと考えられる（図２を参照のこと）。

== 関連項目 ==
* [[感情]]
* [[記憶の三過程（記銘、保持、想起）]]
* [[記憶の分類]]
* [[機能的核磁気共鳴装置]]
* [[恐怖条件づけ]]
* [[情動]]
* [[情動系神経回路]]
* [[心的外傷後ストレス障害]]
* [[パペッツの情動回路]]
* [[扁桃体]]

== 外部リンク ==
* Scholarpedia [[sp:Emotional_memory|Emotional Memory]]
* Wikipedia [[w:Flashbulb_memory|Flashbulb memory]]
* Wikipedia [[wj:フラッシュバルブ記憶|フラッシュバルブ記憶]]
* Wikipedia [[w:Amygdala|Amygdala]]
* Wikipedia [[wj:扁桃体|扁桃体]]

== 参考文献 ==
<references/>