模倣 - 版の履歴

WikiSysop: /* 関連項目 */

2021-09-28T12:29:07Z

2014年6月13日 (金) 08:19にTfuruyaによる

2014-06-13T08:19:52Z

← 古い版		2014年6月13日 (金) 17:19時点における版
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	<font size="+1">幕内充</font><br>		<font size="+1">幕内充</font><br>
	''国立障害者リハビリテーションセンター研究所 ''<br>		''国立障害者リハビリテーションセンター研究所 ''<br>
	~~DOI XXXX~~/~~XXXX　原稿受付日：2012年4月26日　原稿完成日：2013年2月7日~~<br>		DOI：<selfdoi />　原稿受付日：2012年4月26日　原稿完成日：2013年2月7日<br>
	担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所大脳皮質機能研究系）<br>		担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所大脳皮質機能研究系）<br>
	</div>		</div>

2013年6月26日 (水) 01:23にTfuruyaによる

2013-06-26T01:23:20Z

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			<div align="right">
			<font size="+1">幕内充</font><br>
			''国立障害者リハビリテーションセンター研究所 ''<br>
			DOI XXXX/XXXX　原稿受付日：2012年4月26日　原稿完成日：2013年2月7日<br>
			担当編集委員：[http://researchmap.jp/read0048432 定藤規弘]（自然科学研究機構生理学研究所大脳皮質機能研究系）<br>
			</div>

	英語： imitation　仏語：imitation　独語：Nachahmung <br>		英語： imitation　仏語：imitation　独語：Nachahmung <br>

	同義語： mimicry, mimic, copy, emulation 真似、まね、物真似、ものまね、人真似、ひとまね		同義語： mimicry, mimic, copy, emulation 真似、まね、物真似、ものまね、人真似、ひとまね

			{{box\|text=
	模倣とは他者の運動を見てそれと同じ運動を行うことである。[[wikipedia:JA:ヒト\|ヒト]]に普遍的にみられる文化的行為であり、観察[[学習]]の一方法として捉えられることもある一方、ヒトは無目的、あるいは遊びとして模倣をすることもある。ヒト以外では鳴き鳥などの[[音声学習]]が模倣によるものと考えられている。[[神経心理学]]では1900年の[[wikipedia:Hugo Liepmann\|Liepmann]]の[[観念運動失行]]の報告から現在に至るまで一貫して左[[頭頂葉]]が模倣の脳基盤として同定されてきた。模倣は他者の運動意図を理解するという社会的[[認知]]能力の現れとして見ることも可能であり、社会性の脳基盤研究の立場からも注目されている。これに関して[[wikipedia:JA:サル\|サル]]の[[F5]]で発見された[[ミラーニューロン]]が他者の行為を理解する神経基盤であるとし、ヒトの模倣もF5ホモログである[[Broca野]]が重要な寄与をなしているとする主張がある。模倣の脳基盤研究における問題点は模倣とはなにかという明確な定義がなされていないことである。模倣には同一目的の達成から運動形式の正確なコピーに至るまで様々なレベルが含まれうるし、各レベルでの模倣はその心理学的・神経学的本質が異なる可能性がある。[[神経画像法]]研究ではその差異を明確に区別せずに脳基盤の研究が行われており、実験結果のみならずその解釈も多様である。		模倣とは他者の運動を見てそれと同じ運動を行うことである。[[wikipedia:JA:ヒト\|ヒト]]に普遍的にみられる文化的行為であり、観察[[学習]]の一方法として捉えられることもある一方、ヒトは無目的、あるいは遊びとして模倣をすることもある。ヒト以外では鳴き鳥などの[[音声学習]]が模倣によるものと考えられている。[[神経心理学]]では1900年の[[wikipedia:Hugo Liepmann\|Liepmann]]の[[観念運動失行]]の報告から現在に至るまで一貫して左[[頭頂葉]]が模倣の脳基盤として同定されてきた。模倣は他者の運動意図を理解するという社会的[[認知]]能力の現れとして見ることも可能であり、社会性の脳基盤研究の立場からも注目されている。これに関して[[wikipedia:JA:サル\|サル]]の[[F5]]で発見された[[ミラーニューロン]]が他者の行為を理解する神経基盤であるとし、ヒトの模倣もF5ホモログである[[Broca野]]が重要な寄与をなしているとする主張がある。模倣の脳基盤研究における問題点は模倣とはなにかという明確な定義がなされていないことである。模倣には同一目的の達成から運動形式の正確なコピーに至るまで様々なレベルが含まれうるし、各レベルでの模倣はその心理学的・神経学的本質が異なる可能性がある。[[神経画像法]]研究ではその差異を明確に区別せずに脳基盤の研究が行われており、実験結果のみならずその解釈も多様である。
			}}

	==定義における問題点==		==定義における問題点==
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	<references/>		<references/>


	~~（執筆者：幕内充　担当編集委員：定藤規弘）<br>~~

WikiSysop: /* 定義における問題点 */

2013-02-05T22:27:03Z

定義における問題点

← 古い版		2013年2月6日 (水) 07:27時点における版
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	模倣の神経基盤を明らかにするには模倣とは何かという明確な定義が必要だが、現状では研究者間で共有される定義がないまま模倣という概念が使用されている。		模倣の神経基盤を明らかにするには模倣とは何かという明確な定義が必要だが、現状では研究者間で共有される定義がないまま模倣という概念が使用されている。

	Whitenらは[[社会的学習]] ([[social learning]])に[[複製]] ([[copying]])（他者の行うことをそっくり真似すること）、[[アフォーダンス学習]] ([[affordance learning]])（対象物や環境の操作特徴を学習すること）、[[観察的条件付け]] ([[obeservational conditioning]])（観察を通して対象物や事象の価値を学習すること）、[[強調]] ([[enhancement]])（環境の一部分に注意の焦点を合わせること）の4つの下位分類を設け、複製 (copying)の下に模倣 (imitation)、[[対象物の運動の再現]] ([[object movement reenactment]])、[[最終状態エミュレーション]] ([[end-state emulation]])の3つを区別している<ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>。この分類では行為の目的あるいは結果が同じになるように行為することを「最終状態エミュレーション」、行為対象物の運動形式が同様になるように行為することを「対象物の運動の再現」、行為の形式を模倣すること「模倣」と区別している。		Whitenらは[[社会的学習]] ([[social learning]])に[[複製]] ([[copying]])（他者の行うことをそっくり真似すること）、[[アフォーダンス学習]] ([[affordance learning]])（対象物や環境の操作特徴を学習すること）、[[観察的条件付け]] ([[obeservational conditioning]])（観察を通して対象物や事象の価値を学習すること）、[[強調]] ([[enhancement]])（環境の一部分に注意の焦点を合わせること）の4つの下位分類を設け、複製 (copying)の下に模倣 (imitation)、[[対象物の運動の再現]] ([[object movement reenactment]])、[[最終状態エミュレーション]] ([[end-state emulation]])の3つを区別している<ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>（図１）。この分類では行為の目的あるいは結果が同じになるように行為することを「最終状態エミュレーション」、行為対象物の運動形式が同様になるように行為することを「対象物の運動の再現」、行為の形式を模倣すること「模倣」と区別している。

	このように模倣という概念は他者の行為の結果のみを真似するというレベルから運動形式も含めてコピーするというレベルまで含み得る。		このように模倣という概念は他者の行為の結果のみを真似するというレベルから運動形式も含めてコピーするというレベルまで含み得る。

2013年2月5日 (火) 14:11にWikiSysopによる

2013-02-05T14:11:03Z

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2013年2月5日 (火) 07:46にTfuruyaによる

2013-02-05T07:46:08Z

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	==定義における問題点==		==定義における問題点==
	[[image:模倣図1.jpg\|thumb\|300px\|'''図1．社会的学習過程の分類''']]		[[image:模倣図1.jpg\|thumb\|300px\|'''図1．社会的学習過程の分類'''<br><ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>より改変]]

	模倣の神経基盤を明らかにするには模倣とは何かという明確な定義が必要だが、現状では研究者間で共有される定義がないまま模倣という概念が使用されている。Whitenらは社会的学習[[social learning]]に複製[[copying]]（他者の行うことをそっくり真似すること）、アフォーダンス学習 [[affordance learning]]（対象物や環境の操作特徴を学習すること）、観察的条件付け[[obeservational conditioning]]（観察を通して対象物や事象の価値を学習すること）、強調[[enhancement]]（環境の一部分に注意の焦点を合わせること）の4つの下位分類を設け、複製[[copying]]の下に模倣[[imitation]]、対象物の運動の再現[[object movement reenactment]]、最終状態エミュレーション[[end-state emulation]]の3つを区別している<ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>。この分類では行為の目的あるいは結果が同じになるように行為することを<end-state emulation>、行為対象物の運動形式が同様になるように行為することを<object movement reenactment>、行為の形式を模倣すること<imitation>と区別している。このように模倣という概念は他者の行為の結果のみを真似するというレベルから運動形式も含めてコピーするというレベルまで含み得る。		模倣の神経基盤を明らかにするには模倣とは何かという明確な定義が必要だが、現状では研究者間で共有される定義がないまま模倣という概念が使用されている。Whitenらは社会的学習[[social learning]]に複製[[copying]]（他者の行うことをそっくり真似すること）、アフォーダンス学習 [[affordance learning]]（対象物や環境の操作特徴を学習すること）、観察的条件付け[[obeservational conditioning]]（観察を通して対象物や事象の価値を学習すること）、強調[[enhancement]]（環境の一部分に注意の焦点を合わせること）の4つの下位分類を設け、複製[[copying]]の下に模倣[[imitation]]、対象物の運動の再現[[object movement reenactment]]、最終状態エミュレーション[[end-state emulation]]の3つを区別している<ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>。この分類では行為の目的あるいは結果が同じになるように行為することを<end-state emulation>、行為対象物の運動形式が同様になるように行為することを<object movement reenactment>、行為の形式を模倣すること<imitation>と区別している。このように模倣という概念は他者の行為の結果のみを真似するというレベルから運動形式も含めてコピーするというレベルまで含み得る。
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	[[PET]]、[[fMRI]]、[[MEG]]等を使った神経画像法による模倣の神経メカニズムの研究ではIacoboniらによる1999年の論文の影響が強い<ref><pubmed>10617472</pubmed></ref>。この研究では指の上下運動をビデオで提示してそれを模倣させる条件と静止した手の画像上に動かすべき指を指示して運動させる条件とを比較し、[[ブローカ野]]（左半球[[wikipedia:Korbinian Brodmann\|Brodmann]]の[[ブロードマンの脳地図\|脳地図]][[44野]]）の活動が模倣条件で高くなることを見出した。Iacoboniらはこの結果をサルにおけるブローカ野ホモローグであるＦ５がミラーニューロンを含むということと結び付け、ブローカ野が模倣の中枢であると主張した。その後、この仮説を支持する研究が多く発表された。しかし、この実験では指の運動をビデオで提示してはいるが、被験者は指の上下運動のタイミングを抽出しさえすれば十分であり、模倣の特徴を十全に捉えた課題であったか疑問である。実際、模倣対象となる運動のパターンを増やした実験では、ブローカ野は運動タイミングのコントロールに関与するが、模倣そのものには関与しないという結果が得られた<ref><pubmed>15319311</pubmed></ref>。また、神経心理学研究の結果と一致して、模倣運動において左[[頭頂葉]]の賦活を報告する研究は多い。脳機能画像法データの[[メタ分析]]によっても模倣による脳賦活は下前頭回ではなく頭頂葉に集中することが明らかにされている <ref><pubmed>19580913</pubmed></ref>。		[[PET]]、[[fMRI]]、[[MEG]]等を使った神経画像法による模倣の神経メカニズムの研究ではIacoboniらによる1999年の論文の影響が強い<ref><pubmed>10617472</pubmed></ref>。この研究では指の上下運動をビデオで提示してそれを模倣させる条件と静止した手の画像上に動かすべき指を指示して運動させる条件とを比較し、[[ブローカ野]]（左半球[[wikipedia:Korbinian Brodmann\|Brodmann]]の[[ブロードマンの脳地図\|脳地図]][[44野]]）の活動が模倣条件で高くなることを見出した。Iacoboniらはこの結果をサルにおけるブローカ野ホモローグであるＦ５がミラーニューロンを含むということと結び付け、ブローカ野が模倣の中枢であると主張した。その後、この仮説を支持する研究が多く発表された。しかし、この実験では指の運動をビデオで提示してはいるが、被験者は指の上下運動のタイミングを抽出しさえすれば十分であり、模倣の特徴を十全に捉えた課題であったか疑問である。実際、模倣対象となる運動のパターンを増やした実験では、ブローカ野は運動タイミングのコントロールに関与するが、模倣そのものには関与しないという結果が得られた<ref><pubmed>15319311</pubmed></ref>。また、神経心理学研究の結果と一致して、模倣運動において左[[頭頂葉]]の賦活を報告する研究は多い。脳機能画像法データの[[メタ分析]]によっても模倣による脳賦活は下前頭回ではなく頭頂葉に集中することが明らかにされている <ref><pubmed>19580913</pubmed></ref>。

	ミラーニューロンが存在するサルのＦ５とヒトのブローカ野がホモログであるという仮説は、少なくともサルには自発的に模倣することは見られないこと<ref name=ref1 />、及び解剖学的に異説もあること<ref><pubmed>15988526</pubmed></ref>など、模倣と直接関係付けるには証拠が弱い。また、サルのミラーニューロンのような性質はヒトの神経画像法データでは再現性に乏しいこともメタ分析で指摘されている<ref><pubmed>18082250</pubmed></ref>。以上より、ミラーニューロン的性質を持った皮質領域の存在をもって模倣の神経メカニズムを単純に説明することは難しいと思われる。ミラーニューロン仮説で想定される様な他者の運動の視覚像を観察者の運動へ変換する感覚運動(sensorimotor)仮説ではどうやって運動視覚像を自己の運動指令に変換するのかという難問を解かねばらない。一方、他者の運動視覚像が運動意図を惹起し、観察者に同じ運動を導くとする観念運動(ideomotor)仮説ではそのような難問を解く必要もなく、また様々な実験観察を上手く説明できるとされている<ref><pubmed>19620106</pubmed></ref>。		ミラーニューロンが存在するサルのF5とヒトのブローカ野がホモログであるという仮説は、少なくともサルには自発的に模倣することは見られないこと<ref name=ref1 />、及び解剖学的に異説もあること<ref><pubmed>15988526</pubmed></ref>など、模倣と直接関係付けるには証拠が弱い。また、サルのミラーニューロンのような性質はヒトの神経画像法データでは再現性に乏しいこともメタ分析で指摘されている<ref><pubmed>18082250</pubmed></ref>。以上より、ミラーニューロン的性質を持った皮質領域の存在をもって模倣の神経メカニズムを単純に説明することは難しいと思われる。ミラーニューロン仮説で想定される様な他者の運動の視覚像を観察者の運動へ変換する感覚運動(sensorimotor)仮説ではどうやって運動視覚像を自己の運動指令に変換するのかという難問を解かねばらない。一方、他者の運動視覚像が運動意図を惹起し、観察者に同じ運動を導くとする観念運動(ideomotor)仮説ではそのような難問を解く必要もなく、また様々な実験観察を上手く説明できるとされている<ref><pubmed>19620106</pubmed></ref>。

	== 参考文献 ==		== 参考文献 ==

Tfuruya: /* 定義における問題点 */

2013-02-05T07:44:57Z

定義における問題点

← 古い版		2013年2月5日 (火) 16:44時点における版
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	[[image:模倣図1.jpg\|thumb\|300px\|'''図1．社会的学習過程の分類''']]		[[image:模倣図1.jpg\|thumb\|300px\|'''図1．社会的学習過程の分類''']]

	模倣の神経基盤を明らかにするには模倣とは何かという明確な定義が必要だが、現状では研究者間で共有される定義がないまま模倣という概念が使用されている。Whitenらは社会的学習[[social learning]]に複製[[copying]]（他者の行うことをそっくり真似すること）、アフォーダンス学習 [[affordance learning]]（対象物や環境の操作特徴を学習すること）、観察的条件付け[[obeservational conditioning]]（観察を通して対象物や事象の価値を学習すること）、強調[[enhancement]]~~（環境の一部分に注意の焦点を合わせること）の４つの下位分類を設け、複製~~[[copying]]の下に模倣[[imitation]]、対象物の運動の再現[[object movement reenactment]]、最終状態エミュレーション[[end-state emulation]]~~の３つを区別している~~<ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>。この分類では行為の目的あるいは結果が同じになるように行為することを<end-state emulation>、行為対象物の運動形式が同様になるように行為することを<object movement reenactment>、行為の形式を模倣すること<imitation>と区別している。このように模倣という概念は他者の行為の結果のみを真似するというレベルから運動形式も含めてコピーするというレベルまで含み得る。		模倣の神経基盤を明らかにするには模倣とは何かという明確な定義が必要だが、現状では研究者間で共有される定義がないまま模倣という概念が使用されている。Whitenらは社会的学習[[social learning]]に複製[[copying]]（他者の行うことをそっくり真似すること）、アフォーダンス学習 [[affordance learning]]（対象物や環境の操作特徴を学習すること）、観察的条件付け[[obeservational conditioning]]（観察を通して対象物や事象の価値を学習すること）、強調[[enhancement]]（環境の一部分に注意の焦点を合わせること）の4つの下位分類を設け、複製[[copying]]の下に模倣[[imitation]]、対象物の運動の再現[[object movement reenactment]]、最終状態エミュレーション[[end-state emulation]]の3つを区別している<ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>。この分類では行為の目的あるいは結果が同じになるように行為することを<end-state emulation>、行為対象物の運動形式が同様になるように行為することを<object movement reenactment>、行為の形式を模倣すること<imitation>と区別している。このように模倣という概念は他者の行為の結果のみを真似するというレベルから運動形式も含めてコピーするというレベルまで含み得る。

	また運動形式の模倣にもいくつかのレベルを認めることが出来る。運動には効果器の選択や運動軌跡に加え、スピード・強度・リズムなどの時間的修飾成分もあり、どの成分をコピーしても文脈に応じて模倣と呼ぶことが可能である。例えば[[音声言語]]の模倣では声色をまねること、話し方をまねること、同じ文を言うこと、同じ内容を言うこと、など全て模倣として認めてもよいだろう。		また運動形式の模倣にもいくつかのレベルを認めることが出来る。運動には効果器の選択や運動軌跡に加え、スピード・強度・リズムなどの時間的修飾成分もあり、どの成分をコピーしても文脈に応じて模倣と呼ぶことが可能である。例えば[[音声言語]]の模倣では声色をまねること、話し方をまねること、同じ文を言うこと、同じ内容を言うこと、など全て模倣として認めてもよいだろう。

Tfuruya: /* 定義における問題点 */

2013-02-05T07:14:52Z

定義における問題点

← 古い版		2013年2月5日 (火) 16:14時点における版
6行目:		6行目:

	==定義における問題点==		==定義における問題点==
	[[image:模倣図1.jpg\|thumb\|300px\|'''~~図1．~~''']]		[[image:模倣図1.jpg\|thumb\|300px\|'''図1．社会的学習過程の分類''']]

	模倣の神経基盤を明らかにするには模倣とは何かという明確な定義が必要だが、現状では研究者間で共有される定義がないまま模倣という概念が使用されている。Whitenらは社会的学習[[social learning]]に複製[[copying]]（他者の行うことをそっくり真似すること）、アフォーダンス学習 [[affordance learning]]（対象物や環境の操作特徴を学習すること）、観察的条件付け[[obeservational conditioning]]（観察を通して対象物や事象の価値を学習すること）、強調[[enhancement]]（環境の一部分に注意の焦点を合わせること）の４つの下位分類を設け、複製[[copying]]の下に模倣[[imitation]]、対象物の運動の再現[[object movement reenactment]]、最終状態エミュレーション[[end-state emulation]]の３つを区別している<ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>。この分類では行為の目的あるいは結果が同じになるように行為することを<end-state emulation>、行為対象物の運動形式が同様になるように行為することを<object movement reenactment>、行為の形式を模倣すること<imitation>と区別している。このように模倣という概念は他者の行為の結果のみを真似するというレベルから運動形式も含めてコピーするというレベルまで含み得る。		模倣の神経基盤を明らかにするには模倣とは何かという明確な定義が必要だが、現状では研究者間で共有される定義がないまま模倣という概念が使用されている。Whitenらは社会的学習[[social learning]]に複製[[copying]]（他者の行うことをそっくり真似すること）、アフォーダンス学習 [[affordance learning]]（対象物や環境の操作特徴を学習すること）、観察的条件付け[[obeservational conditioning]]（観察を通して対象物や事象の価値を学習すること）、強調[[enhancement]]（環境の一部分に注意の焦点を合わせること）の４つの下位分類を設け、複製[[copying]]の下に模倣[[imitation]]、対象物の運動の再現[[object movement reenactment]]、最終状態エミュレーション[[end-state emulation]]の３つを区別している<ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>。この分類では行為の目的あるいは結果が同じになるように行為することを<end-state emulation>、行為対象物の運動形式が同様になるように行為することを<object movement reenactment>、行為の形式を模倣すること<imitation>と区別している。このように模倣という概念は他者の行為の結果のみを真似するというレベルから運動形式も含めてコピーするというレベルまで含み得る。

Tfuruya: /* 定義における問題点 */

2013-02-05T07:12:52Z

定義における問題点

← 古い版		2013年2月5日 (火) 16:12時点における版
6行目:		6行目:

	==定義における問題点==		==定義における問題点==
	[[image:模倣図1.~~jpeg~~\|thumb\|300px\|'''図1．''']]		[[image:模倣図1.jpg\|thumb\|300px\|'''図1．''']]

	模倣の神経基盤を明らかにするには模倣とは何かという明確な定義が必要だが、現状では研究者間で共有される定義がないまま模倣という概念が使用されている。Whitenらは社会的学習[[social learning]]に複製[[copying]]（他者の行うことをそっくり真似すること）、アフォーダンス学習 [[affordance learning]]（対象物や環境の操作特徴を学習すること）、観察的条件付け[[obeservational conditioning]]（観察を通して対象物や事象の価値を学習すること）、強調[[enhancement]]（環境の一部分に注意の焦点を合わせること）の４つの下位分類を設け、複製[[copying]]の下に模倣[[imitation]]、対象物の運動の再現[[object movement reenactment]]、最終状態エミュレーション[[end-state emulation]]の３つを区別している<ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>。この分類では行為の目的あるいは結果が同じになるように行為することを<end-state emulation>、行為対象物の運動形式が同様になるように行為することを<object movement reenactment>、行為の形式を模倣すること<imitation>と区別している。このように模倣という概念は他者の行為の結果のみを真似するというレベルから運動形式も含めてコピーするというレベルまで含み得る。		模倣の神経基盤を明らかにするには模倣とは何かという明確な定義が必要だが、現状では研究者間で共有される定義がないまま模倣という概念が使用されている。Whitenらは社会的学習[[social learning]]に複製[[copying]]（他者の行うことをそっくり真似すること）、アフォーダンス学習 [[affordance learning]]（対象物や環境の操作特徴を学習すること）、観察的条件付け[[obeservational conditioning]]（観察を通して対象物や事象の価値を学習すること）、強調[[enhancement]]（環境の一部分に注意の焦点を合わせること）の４つの下位分類を設け、複製[[copying]]の下に模倣[[imitation]]、対象物の運動の再現[[object movement reenactment]]、最終状態エミュレーション[[end-state emulation]]の３つを区別している<ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>。この分類では行為の目的あるいは結果が同じになるように行為することを<end-state emulation>、行為対象物の運動形式が同様になるように行為することを<object movement reenactment>、行為の形式を模倣すること<imitation>と区別している。このように模倣という概念は他者の行為の結果のみを真似するというレベルから運動形式も含めてコピーするというレベルまで含み得る。

Tfuruya: /* 定義における問題点 */

2013-02-05T07:12:17Z

定義における問題点

← 古い版		2013年2月5日 (火) 16:12時点における版
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	==定義における問題点==		==定義における問題点==
			[[image:模倣図1.jpeg\|thumb\|300px\|'''図1．''']]

	模倣の神経基盤を明らかにするには模倣とは何かという明確な定義が必要だが、現状では研究者間で共有される定義がないまま模倣という概念が使用されている。Whitenらは社会的学習[[social learning]]に複製[[copying]]（他者の行うことをそっくり真似すること）、アフォーダンス学習 [[affordance learning]]（対象物や環境の操作特徴を学習すること）、観察的条件付け[[obeservational conditioning]]（観察を通して対象物や事象の価値を学習すること）、強調[[enhancement]]（環境の一部分に注意の焦点を合わせること）の４つの下位分類を設け、複製[[copying]]の下に模倣[[imitation]]、対象物の運動の再現[[object movement reenactment]]、最終状態エミュレーション[[end-state emulation]]の３つを区別している<ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>。この分類では行為の目的あるいは結果が同じになるように行為することを<end-state emulation>、行為対象物の運動形式が同様になるように行為することを<object movement reenactment>、行為の形式を模倣すること<imitation>と区別している。このように模倣という概念は他者の行為の結果のみを真似するというレベルから運動形式も含めてコピーするというレベルまで含み得る。		模倣の神経基盤を明らかにするには模倣とは何かという明確な定義が必要だが、現状では研究者間で共有される定義がないまま模倣という概念が使用されている。Whitenらは社会的学習[[social learning]]に複製[[copying]]（他者の行うことをそっくり真似すること）、アフォーダンス学習 [[affordance learning]]（対象物や環境の操作特徴を学習すること）、観察的条件付け[[obeservational conditioning]]（観察を通して対象物や事象の価値を学習すること）、強調[[enhancement]]（環境の一部分に注意の焦点を合わせること）の４つの下位分類を設け、複製[[copying]]の下に模倣[[imitation]]、対象物の運動の再現[[object movement reenactment]]、最終状態エミュレーション[[end-state emulation]]の３つを区別している<ref name=ref1><pubmed>15161139</pubmed></ref>。この分類では行為の目的あるいは結果が同じになるように行為することを<end-state emulation>、行為対象物の運動形式が同様になるように行為することを<object movement reenactment>、行為の形式を模倣すること<imitation>と区別している。このように模倣という概念は他者の行為の結果のみを真似するというレベルから運動形式も含めてコピーするというレベルまで含み得る。
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	このように多様な定義を許容するということは、模倣が運動学的には曖昧な概念であることを示している。むしろ他者の模倣意図を検出したり、真似されていると感じたりする社会心理学的現象ないしはそれを可能ならしめる社会的知性こそが模倣を存立せしめる本質的要件であるといえる。他者の動きを真似することは運動意図を理解・共有したことを示し、仲間として共同運動が可能であることを示す。あるいは模倣は対象への注意深い観察を前提とするため、他者に模倣されることに敏感であることは社会的知性を持つことの一つの帰結であると考えることもできるだろう。		このように多様な定義を許容するということは、模倣が運動学的には曖昧な概念であることを示している。むしろ他者の模倣意図を検出したり、真似されていると感じたりする社会心理学的現象ないしはそれを可能ならしめる社会的知性こそが模倣を存立せしめる本質的要件であるといえる。他者の動きを真似することは運動意図を理解・共有したことを示し、仲間として共同運動が可能であることを示す。あるいは模倣は対象への注意深い観察を前提とするため、他者に模倣されることに敏感であることは社会的知性を持つことの一つの帰結であると考えることもできるだろう。


	==動物における模倣==		==動物における模倣==

← 古い版		2021年9月28日 (火) 21:29時点における版
55行目:		55行目:
	==関連項目==		==関連項目==
	*[[ミラーニューロン]]		*[[ミラーニューロン]]
			* [[模倣学習]]
	*[[ブローカ野]]		*[[ブローカ野]]
	*[[新生児模倣]]		*[[新生児模倣]]