「メタ認知」の版間の差分

メタ認知研究の根源は，幼児が記憶方略を教示された直後には有効に実行するのにその後自発的には使用しないという現象が，メタ記憶の欠如として説明されたことに始まる．発達心理学，教育心理学の分野では，主に子供の課題遂行能力や学習能力の向上という視点から研究された．実験心理学では，モニタリング（自身の記憶に関する判断）と制御（判断を行動に結びつける）の間でメタ認知に違いがあるとし，認知神経科学では，メタ認知的なモニタリングと制御は，他の皮質領野からの入力やフィードバックを受けた前頭前野の機能と考えられている．人工知能とモデリングの分野でもメタ認知研究は行われている．  

=== '''神経基盤'''  ===

=== 最近の研究 ===

= '''関連項目'''  =